⑴ 如何提高安全培訓效果.ppt
引言 安全生產是企業管理各項工作的重中之重，對基層職工進行安全教育培訓是企業保證安全生產、提高職工安全防範意識和能力的重要措施，是企業安全管理的重要組成部分。目前雖然各單位對此項工作都非常重視，也投入了相當大的人力、物力和財力，但實效並不理想。為什麼會出現安全教育培訓「高投入，低產出」的低效狀況，筆者在此談幾點認識。 1 安全教育培訓效率低的原因分析 （1）缺少長期、系統的工作規劃。在企業中雖然管理者與職工都充分認識到安全生產的重要性和安全教育培訓工作的必要性，但在具體實踐中往往沒有長期、系統的教育培訓計劃。培訓工作呈階段性、短期性的特點，具體工作過於盲目，使得培訓工作實施處於零散狀態。隨著生產工作中具體情況的不斷變化，經常出現在這方面的培訓才剛起步不久又轉移了教育培訓的側重點，如此蜻蜓點水，廣種薄收，效果自然不明顯。有時想通過一次培訓就想根本上增強職工的安全意識，大幅度提高職工的安全工作能力。而事實上，成年人的思想觀念是經過長期形成的，不通過系統、長期的教育是不可能短時間改變的。 （2）培訓內容、形式與生產實踐脫節。安全教育培訓的理想效果應該是學以致用，用之有效。而目前多數培訓的主要內容、形式仍然僅限於針對相關安全生產法規、文件通報和崗位知識技能的書面式培訓。多年一貫制的形式內容早已變得蒼白無力，而且在現場操作中難於生成有機的聯系。職工對這樣的教育培訓感到枯燥、單調，反映麻木，厭倦，起不到應有的教育警示作用。 （3）對培訓對象的需求沒有針對性。培訓需求分為組織需求和個人需求。安全教育培訓的最終目的是提高職工的安全意識和工作能力。在現實生活中，由於每個人的思想意識和業務素質不同；接受相同的教育培訓之後其接受能力也不相同。因此，在日常的教育培訓中，既要掌握集體培訓的總原則，同時也要考慮因人、因工種施教的特點，採取靈活有針對性的教育培訓策略。 2 安全教育培訓低效的對策 2．1 制定長期系統的培訓計劃 隨著公司管理的不斷完善與發展，現已基本形成一套較為完善的教育培訓體系。針對安全教育培訓工作廣泛性和長期性的特點，各基層應針對自身的不同情況制定出系統有效的培訓計劃。既要有總體目標又要有階段性目標。 具體操作中，各階段的培訓工作要做到有機地結合，有計劃、有重點、易實施、能考核。要對安全教育工作加以綜合測試與考核評價。測試與評價既要考慮安全教育的實際工作量，更要根據職工接受安全教育的實際效果並在具體實踐中對教育計劃不斷進行完善補充，使教育培訓工作科學有序地進行。 2．2 採取性形式多樣的培訓教育方法 要保證安全教育工作順利有效的進行，就必須調動廣大職工參與安全教育培訓的熱情與興趣。因此，簡單、一成不變的教育形式就難以起到理想的效果。在教育工作中要注意形式的多變與新穎。通過公司近幾年來的實踐經驗，以下幾種方法是較為有效的： 宣傳灌輸法——利用廣播、電視、電子屏幕、公司區域網等宣傳媒體，對員工進行安全知識教育；藉助「安全月」、「安全警示日」等活動大力開展安全輿論宣傳，圍繞安全月與安康杯競賽活動主題，進行安全文化系列活動；邀請安全專家專題講座；強化安全法制意識，嚴格貫徹執行《安全生產法》；強化「安全第一」意識，牢固樹立「安全第一」的思想。 典型引路法——通過開展「安全工作先進個人」、「黨員安全生產示範崗」等評選活動，請安全先進典型做報告激勵員工向安全先進典型學習，同時激發員工要安全、懂安全、會安全，營造齊心協力抓安全的良好局面。 經驗分享法——對本行業及公司近年來典型事故案例進行事故追憶。將事故案例進行匯編，內容包括事故經過、原因分析、事故處理要點、防範措施等，在班組安全活動中由親身經歷者進行分享，組織與會人員進行討論，舉一反三，吸取事故教訓，以史為鑒，警鍾長鳴。 形象教育法——以展覽圖片、安全文藝演出等形式進行具體、形象、直觀的安全教育。員工上班必經路段設安全文化走廊，潛移默化的灌輸公司安全文化；結合公司特點舉辦安全文藝演出以寓教於樂的方式教育大家「珍愛生命」。 知識競賽法——以知識競賽、演講賽、答題等形式組織員工學習規程制度和安全知識，以賽促學。這種方法輻射面廣，生動活潑，激發了員工學習熱情。 現場考問法——以現場隨機抽查與考問形式，對安全規程、現場應急反應措施、崗位危害因素預控措施、操作規程等主要內容進行抽考。每次班前會由班組安全員至少考問一人，同時製作各種培訓卡片，由專業技術員到現場讓員工抽取卡片考問，當場講評。 專題討論法——聯系單位實際，針對安全薄弱點、安全重大隱患、安全遠景、近期安全重點工作進行安全專題大討論。 活動滲透法——以安全生產為中心，結合實際開展活動。例如，在安全月與安康杯競賽活動，積極開展查一起事故隱患、提一條合理化建議、看一本安全技術書籍等「十個一」活動，通過形式多樣的安全主題、專題活動，寓教育於活動之中，受教育於熏陶之時，增強員工的安全意識與安全素質。 警示警鍾法——以生產現場懸掛警示牌與安全警句的形式，提示員工注意安全。例如在高溫管道上懸掛「高溫危險，小心燙傷」、在電氣設備網欄上懸掛「有電危險」等警示牌，起到了潛移默化的警示教育作用。 規制考試法——以規程、制度為主要內容進行持證上崗考試，以考促學。 親情教育法——利用元旦、春節、三八節、五一節、中秋節、國慶節等喜慶節日，組織家屬座談、安全聯誼等活動。藉助單位、家庭強強聯手的力量：讓企盼安全的母親，談談關切兒女安全的心情；讓溫柔賢惠的妻子，敘說夫妻安全團聚的喜悅；讓天真可愛的兒女，表述有父母呵護的生活甜美。通過母愛的安全心、妻子的安全情、兒女的安全願，打動職工永遠安全的心扉，當好本質安全放心人。 互動學習法——發揮職工的主觀能動性，讓職工多動手、動口、動腦，不能老是「填鴨式」的灌輸學習，適當的時候可以請隊站長、班組長來組織一些安全學習，讓職工上台組織學習一些安全知識。開展知識有獎競答時，不能總是隊站、班組幹部提問職工答，也可以由職工抽問隊站、班組幹部答，這樣職工會感到學習有意思，有新意，還可以將自己不懂的知識用來「考」幹部。 2．3 建立教育反饋機制 通過對職工相同的集體培訓後，其作用效果是不同的。建立教育反饋作用機制就是用於及時准確地掌握教育具體效果以及鞏固以往教學的成果；及時糾正教育培訓工作中的錯誤與偏差。同時，根據反饋的信息對整體教育計劃進行修補與完善；針對不同的培訓對象應採用與之相適應的教育主題和培訓形式，進行有的放矢的因人施教，這樣既可提高培訓者的主動性，又可有效地遏制整體培訓中學而無實的形式主義現象。 結論 安全教育培訓是當前企業安全管理工作的重要議題之一。只有通過科學有效的企業內部培訓，就能夠切實提高職工的安全意識和技能，為保證安全生產與各項工作的順利實施打下堅實的基礎，同時能夠使企業獲得更多更高質量的人力資源。 作者：不詳
⑵ 安全生產警示教育活動情況書面材料（電子文檔、圖片）該怎麼搞求高手速速解決。
我幫你提供個思路吧：
1、安全生產的法規制度有哪些，政府部門出台了哪些政策？
2、為什麼要版重視安全生產，一權旦發生事故的負面影響有哪些？
3、當前安全生產存在哪些問題？列舉一些實例。
4、我們應該如何做到安全生產？
網上下載一些安全教育、安全檢查、安全督查、事故現場、政策法規等有用的圖片，圍繞以上幾個部分，重新醞釀組合一下，製作成ppt即可，這就是一份書面的材料。
⑶ 銀行職場新人,老闆讓我做一個關於安全警示教育的ppt,我的ppt側重點應該在哪
作為職場復新人，老闆交制代這個任務給你，證明他信任你，其實也是考驗你工作能力的一個起點，你應該重視這個問題，可以從「人性」的角度出發去製作這個ppt。
一、了解受眾：
首先，你要搞了解清楚，你這個安全警示教育的對象是誰？是銀行的同事還是客戶，如果是銀行同事，你可以側重工作安全隱患，行業重點事件，通過敲警鍾、優細節、零事故幾個模塊進行設計。
如果是客戶，則應該通過小細節點，例如帶小孩客戶應該提醒什麼，老人提醒什麼，在客戶接觸到的觸點進行設計。
二、流程穿越
把自己當一位客戶，細心穿越整個銀行每個角落，客戶和員工的角度進行穿越，記錄優點和需要改善地方，記住會提問題一定要給解決問題，這樣領導會覺得你是個邏輯性很強的人，也是個敢於面對問題的人。
三、簡約快捷便於傳播的風格設計，例如，標題「這些安全細節我們不能忽略」「如何讓我們的家園更好」「不能忽視的10個細節」
做一個細心的職場新人，你的職場一定會有收獲。
以上是十年企業文化管理的我很真誠的答復，滿意請採納，謝謝~~~
⑷ 有愛護水資源的ppt嗎！
地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的0.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其餘多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用，而中國人均淡水資源只佔世界人均淡水資源的四分之一。
地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用於工業。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約佔地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區分布極不平衡。按地區分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個國家的淡水資源佔了世界淡水資源的60%。約佔世界人口總數40%的80個國家和地區約15億人口淡水不足，其中26個國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預計到2025年，世界上將會有30億人面臨缺水，40個國家和地區淡水嚴重不足。
[編輯本段]中國水資源現狀
中國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米，地下水0.83萬億立方米，由於地表水與地下水相互轉換、互為補給，扣除兩者重復計算量0.73萬億立方米，與河川徑流不重復的地下水資源量約為0.1萬億立方米。按照國際公認的標准，人均水資源低於3000立方米為輕度缺水；人均水資源低於2000立方米為中度缺水；人均水資源低於1000立方米為嚴重缺水；人均水資源低於500立方米為極度缺水。 中國目前有16個省(區、市)人均水資源量(不包括過境水)低於嚴重缺水線，有6個省、區(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低於500立方米。中國水資源總量並不算多，排在世界第6位，而人均佔有量更少，2240立方米，在世界銀行統計的153個國家中排在第88位。中國水資源地區分布也很不平衡，長江流域及其以南地區，國土面積只佔全國的36.5%，其水資源量佔全國的81%；其以北地區，國土面積佔全國的63.5%，其水資源量僅佔全國的19%。
[編輯本段]怎樣節約水資源
面臨這嚴峻的水資源形勢，我們是該做些什麼了：
1、要有惜水意識，只有意識到「節約水光榮，浪費水可恥」，才能時時處處注意節水。 從身邊的小事做起、
2、養成好習慣，比如說關上滴水的龍頭等等。
3、使用節水器具，
4、查漏塞流， 就生產而言，特別對一些高消耗水的行業，我們要圍繞如何優化水系統的運行，如何提高循環水的濃縮倍數，如何提高水資源的循環利用等作為節水工作的重點，積極組織技術攻關，提高水的綜合利用率；同時制定切實可行的操作制度，對產品水消耗實行定額管理，並作為一項技術經濟指標進行考核，減少浪費現象。
許多人把地球想像為一個蔚藍色的星球，其71％的表面積覆蓋水。其實，地球上97.5％的水是鹹水，只有2.5％是淡水。而在淡水中，將近70％凍結在南極和格陵蘭水污染資料的冰蓋中，其餘的大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以開采供人類使用。江河、湖泊、水庫及淺層地下水等來源的水較易於開采供人類直接使用，但其數量不足世界淡水的1％，約佔地球上全部水的0.007％。全球每年水資料降落在大陸上的降水量約為110萬億立方米，扣除大氣蒸發和被植物吸收的水量，世界上江河徑流量約為42.7萬億立方米，按1995年的世界人口計算，每人每年可獲得的平均水量為7300立方米。由於世界人口不斷增加，這一平均數已較1970年下降了37％。
[編輯本段]中國水污染問題
如果還不珍惜，最後一滴水將與血液等價（大自然的悲憤呼喊）
海河、遼河、淮河、黃河、松花江、長江和珠江7大江河水系，均受到不同程度的污染。
萬裏海疆形勢也不容樂觀，赤潮年年如期而至。在美麗的渤海灣，濁流迸濺，海面上漂浮的油污像一柄黑色火炬要燒毀海洋里的生命。
隨著科學事業的逐漸發展，廠房高樓的逐漸增多，水短缺問題越來越嚴重。隨著人類的破壞，原來的那個蔚藍色的「水晶球」已經不再明澈，不再蔚藍了，即將乾枯。
雖然地球71%表面覆蓋的是水，但是其實淡水資源只佔了地球總水量的2%左右，而可被人類利用的淡水總量只佔地球上總水量的十萬分之三，占淡水總蓄量的0。34%。由此可見，地球上可被利用的水並沒有人類想像的那麼多，如果讓它們繼續遭到人類的摧殘，早晚有一天，它會消失的。
首先，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育。長期以來，大多數人們普遍認為水是取之不盡，用之不竭的「聚寶盆」，使用中揮霍浪費，不知道自覺珍惜。其實，地球上水資源並不是用之不盡的，尤其是我國的人均水資源量並不豐富，地區分布也不均勻，而且年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染嚴重，造成水資源更加緊缺的狀況，黃河水多處多次斷流就是生動體現。國家啟動「引黃工程」、「南水北調」等水資源利用課題，目的是解決部分地區水資源短缺問題，但更應引起我們深思：黃河水枯竭時到哪裡「引黃」？南方水污染了如何「北調」？所以說，人們一定要建立起水資源危機意識，把節約水資源作為我們自覺的行為准則，採取多種形式進行水資源警示教育。
其次，必須合理開發水資源，避免水資源破壞。水資源的開發包括地表水資源開發和地下水資源開發。水在開采地下水的時候，由於各含水層的水質差異較大，應當分層開采；對已受污染的潛水和承壓水不得混合開采；對揭露和穿透水層的勘探工程，必須按照有關規定嚴格做好分層止水和封孔工作，有效防止水資源污染，保證水體自身持續發展。
現代水利工程，如防洪、發電、航運、灌溉、養殖供水等在發揮一種或多種經濟效益的同時，對工程所在地、上下游、河口乃至整個流域的自然環境和社會環境都會產生一定的負面影響，也可能造成一定范圍內水資源破壞。另外，一些采礦行業對水資源的破壞不容忽視，如煤炭開采中每采一噸煤要排漏0．88立方米水，按我省年採煤3億噸計算，每年僅因採煤損失地下水資源高達2．5億立方米，並對地下水體地質構造造成極大的破壞。又如，無限度的亂砍亂伐，造成植被嚴重破壞，對水土保濕及水資源的地表埋藏也會造成一定的影響。
第三，提高水資源利用率，減少水資源浪費。有效節水的關鍵在於利用「中水」，實現水資源重復利用。另外，利用經濟杠桿調節水資源的有效利用。由於水管理不到位，很多地方有長流水現象發生，而有些地方會「捧碗祈天」，因此，必須安裝有效的水計量裝置，執行多用水多計費的原則，達到節約用水的目的。城市用水定額管理是國際上通行的辦法，它是在科學核定用水量的前提下，堅持分類對待的原則，市民生活用水、工商企業用水、機關事業團體用水實行不同的水價，定額內平價，超額部分適當加價，以培養公民節約用水的習慣。
在節約用水資源的同時應避免無效浪費。北方的冬季，水管很容易凍裂，造成嚴重的漏水，應特別注意預防和檢查；隨著社會經濟的發展和城市化進程的加快，為了緩解水資源緊張的情況，除了大力抓好節約和保護水資源工作外，跨流域調水已經成為我國北方城市的必然選擇，跨流域調水必然帶來水資源供需關系的變化，所以水權交易必在實行；由於我國一直實行「福利水」制度，水沒有被當作一種經濟商品對待，所以，在水資源的配製上，市場機制通常被管制方法所替代，當前應當轉變觀念，認識到水資源的自然屬性和商品屬性，遵循自然規律和價值規律，確實把水作為一種商品，合理應用市場機制配置水資源，減少資源浪費。
第四、進行水資源污染防治，實現水資源綜合利用。水體污染包括地表水污染和地下水污染兩部分，生產過程中產生的工業廢水、工業垃圾、工業廢氣、生活污水和生活垃圾都能通過不同滲透方式造成水資源的污染，長期以來，由於工業生產污水直接外排而引起的環境事件屢見不鮮，它給人類生產、生活帶來極壞影響，因此，應當對生產、生活污水進行有效防治。在城市可採取集中污水處理的途徑；工業企業必須執行環保「三同時」制度；生產污水據其性質不同採用相應的污水處理措施。總之，我們必須堅決執行水污染防治的監督管理制度，必須堅持誰污染誰治理的原則，嚴格執行環保一票否決制度，促進企業污水治理工作開展，最終實現水資源綜合利用。
水是地球生物賴以存在的物質基礎，水資源是維系地球生態環境可持續發展的首要條件，因此，保護水資源是人類最偉大、最神聖的天職。
據統計，全國660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴重的城市有110個。大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方水資源的1／4。除了缺水，水污染問題也較突出。根據2001年對我國七大水系斷面監測，達到三類水質可以進入自來水廠的最低要求的僅佔29。5%，而劣五類水質卻高達44%；另外，我國淺層地下水資源污染比較普遍，全國淺層地下水大約有50%的地區遭到一定程度的污染，約一半城市市區的地下水污染比較嚴重。由於工業廢水的肆意排放，導致80％以上的地表水、地下水被污染。目前我國城市供水以地表水或地下水為主，或者兩種水源混合使用，而我國一些地區長期透支地下水，導致出現區域地下水位下降，最終形成區域地下水位的降落漏斗。目前全國已形成區域地下水降落漏斗100多個，面積達15萬平方千米，有的城市形成了幾百平方公里的大漏斗，使海水倒灌數十公里。
1、大力發展綠化，增加森林面積涵養水源。森林有涵養水源、減少無效蒸發及調節小氣候的作用，具有節流意義。林區和林區邊緣有可能增加降水量，具有開源意義。
2、提高水資源的綜合利用，水在同一空間是有綜合利用的特點。水庫可以蓄洪，也可以養殖水生動植物，大的水面可以通航，有些水體還可開辟旅遊。水力發電用過的水，可以用於灌溉。渠系和田間滲漏的水，可以地下抽出利用，從地下抽出的水，還可以灌區下游重復抽出，重復利用。新疆是乾旱地區，沒有灌溉就沒有農業，設法提高河流引水率，要排好上下游用水關系，等於開辟水源。
3、調水工程。由於地理、氣候特點，地區間水的分配並不平衡。利用自然因素及人工改造，把豐水區的水調至缺水區，是解決水源不足，開辟新的經濟區的有效手段。
4、水資源的保護。水資源被污染，使本來可以利用的水變為不能利用的水，實際上等於減少了水資源。目前世界上已有40％的河流發生不同程度的污染，且有上升的趨勢。
5、城市開發利用污水資源，發展中水處理，污水回用技術。城市中部分工業生產和生活產生的優質雜排水經處理凈化後，可以達到一定的水質標准，做為非飲用水使用在綠化、衛生用水等方面。
6、發展和推廣節水器具。據不完全統計，我國目前有便器水箱近4000萬套和大量的其它衛生器具，每年因馬桶水箱漏水損失水量上億立方米。
7、強化保護水資源，節約用水的法制建設和宣傳工作，增強全民的節水意識，使人們自覺認識到水是珍貴的資源，擯棄「取之不盡，用之不竭」的陳腐觀念，一個珍惜水資源、節約水資源和保護水資源的良好社會風尚開始形成。
保護水資源，首先要全社會動員起來，改變傳統的用水觀念。要使大家認識到水是寶貴的，每沖一次馬桶所用的水，相當於有的發展中國家人均日用水量；夏天沖個涼水澡，使用的水相當於缺水國家幾十個人的日用水量；水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水則相當於非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水總量 這絕不是聳人聽聞，而是聯合國有關機構多年調查得出的結果。因此，要在全社會呼籲節約用水，一水多用，充分利用循環水。
改革目前的用水制度，加強政府的宏觀調控，加大治理污染和環境保護力度，是水資源保護利用的有效途徑。目前，應當加大改革力度，打破行業壟斷，健全組織機構，統一管理，在全國建立起一個自下而上的水督察體系。進一步改革水價，實行季節性水價，在水資源短缺地區徵收比較高的消費稅以限制用水等等。只有這樣，才能對環境保護和降低成本有益，才能走可持續發展的道路。
充分利用市場機制，發展有中國特色的水務市場，從而優化配置水資源，也是保護利用水資源的重要內容。21世紀被稱為水的世紀。中國水務行業迎來了前所未有的發展機遇。據預測，中國水務行業應該有萬億元以上的空間，到2005年僅污水處理一項就有4000億元的市場份額。多年來由於「水」帶有濃重的社會福利色彩，並不是真正意義上的商品，水的價值和價格的背離，嚴重製約了水行業的發展，水資源因此得不到有效的保護。這種情況在新的歷史形勢下，應當得到轉變。
中國是一個乾旱缺水嚴重的國家。淡水資源總量為28000億立方米，佔全球水資源的6％，僅次於巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1／4,美國的1／5，在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。
據監測，目前全國多數城市地下水受到一定程度的點狀和面狀污染，且有逐年加重的趨勢。日趨嚴重的水污染不僅降低了水體的使用功能，進一步加劇了水資源短缺的矛盾，對中國正在實施的可持續發展戰略帶來了嚴重影響，而且還嚴重威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。
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⑸ 要寫一篇關於新進銀行員工對警示教育的觀後感.
第一，是其本人放鬆對世界觀改造而導致理想信念動搖、思想蛻化變質。但思想教育不扎實，針對性和實效性不強，也是他們犯錯誤的重要原因之一。（如這次組織員工看劉金寶的案例就沒有針對性也難收到什麼實效，叫員工寫觀後感，呵呵，可以說員工最深的感受就是有權者太黑了，根本不把集體利益和員工利益放在心上）。第二，我國正處於體制轉換、結構調整和社會變革的時期，由於一些領域中制度和體制機制還不完善，使形形色色的腐敗行為有可乘之機。這是腐敗現象易發多發的客觀原因。第三，一些部門和單位監督機制不完善，監督缺位或流於形式，監督工作不得力。 在現行的銀行運作機制中，一系列規章制度及相應的激勵約束機制並不是沒有，相應的紀檢、監察、稽核、監事、風險管理等職能也不是沒有確立，甚至於發達市場體制下的公司治理框架也早建立（比如中銀香港），但是，這些職能與機制卻不能夠如設定的那樣起到應有作用，何也？一是國有金融機構的主事者往往是由政府組織部門的任命或由上級任命的。在這樣的人才選拔機制下，金融機構的主事者不是對所任職的金融機構及股東負責，而是對任命他的組織部門負責。在這種情況下，這些金融機構的主事者他們只會唯上而欺下，他們的行為只會以上級部門的喜好而作為，而不是以金融機構的利潤最大化為目標。二是在上述的人事制度下，金融機構的主事者一旦獲得了任命，他（或他們幾人）就可能成為這個金融機構的絕對主宰者，不僅可以完全掌握這個金融機構的絕對權力，而且可以通過制定製度讓這個絕對權力為他或他們幾人主宰合法化。這種權力的濫用往往會以冠冕堂皇的「合法」的方式出現，使得濫用的權力完全合法化。盡管目前國內金融機構的股份制改造都在致力於建立良好的公司治理機制，並依照「三會分設、三權分開、有效制約、協調發展」的原則，建立了由公司股東大會、董事會、監事會和高級管理層構建的現代股份公司治理架構，但是如果上述金融機構的人事制度安排及權力結構不改變，這種公司治理架構同樣可以成為上述金融機構中絕對權力的附庸。如果有這種絕對的權力，任何金融犯罪活動都可能易如反掌。同時，由於他們能夠主持金融機構中不少制度安排的設定，這些機構的主事者還能夠通過各種各樣的方式把他們的金融犯罪行為合法化，以規避法律和制度之懲罰。這才是腐敗症結之所在。因此，對於目前國內金融機構屢屢發生的大案要案，僅從個人道德水平、思想覺悟、激勵約束機制、風險控制與管理上入手是遠遠不夠的，那隻是治表，而是要從這些犯罪者的權力源激勵與約束入手，並從根本上來對這些絕對權力進行約束，從而達到表本兼治，否則事倍功半。絕對的權力才能導致絕對的腐敗。這就是我對劉金寶案的感想
⑹ 如何對幼兒進行安全警示教育——（轉）
一、通過正確的引導，保護幼兒認知的天性 幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心與求知慾，什麼都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，難以對事物作出正確判斷，又缺乏生活經驗，因此，常常不能清楚地預見自己行為的後果，容易產生危險。當幼兒處於危險之中時，又缺乏保護自己的能力。因此需要對幼兒進行正確引導，保護其探索、認知的天性。簡單說，就是和孩子講道理，不要簡單粗暴制止。 二、通過教育讓幼兒認識到行為的危害性與後果嚴重性 我們可以通過各種方式來教育幼兒，讓其從不同側面了解事物的本質，認識到危害後果。可以採取的主要方式有：看文字圖片，警示教育短片、PPT演示等，要注意處理掉比較血腥的畫面，有所選擇，適可而止，更不能嚇唬幼兒，造成負面影響。告訴他玩插頭、開關會容易觸電；玩煤氣灶，容易燒傷和爆炸；玩刀具，容易劃傷自己或傷害到他人。在一些幼兒動畫片中有專門的自我保護小欄目，很適合這個年齡段的孩子看，例如教育孩子，不要輕易相信陌生人的話，更不允許跟陌生人走，以及不能讓陌生人碰自己的身體；如果遇到壞人，一定要大聲呼救或盡快逃離現場等。通過多種形式讓孩子在腦海里認識到，一旦做了那些錯事，會有可怕的結果產生。經過多方面、深層次、全方位的安全教育，在此後的活動中，孩子自然清楚什麼是不可觸摸的「禁區」。 三、利用一切時機對幼兒進行現場安全教育 如果說上面的書本、視頻對於孩子的安全教育還不夠深刻，那麼一些現場教育是不容忽視的，大人們應該牢牢抓住每一次安全警示教育。 1、井蓋：每個孩子都很喜歡在馬路上的井蓋跳躍、踩踏，不斷磨蹭，發出響聲，屢禁不止，著實令大人頭疼。那麼如果路上正好看到一個井蓋，是打開的，就不要放過這個絕佳的教育機會。可以把孩子帶到那個沒有蓋子的下水道井旁，告訴他，「你看，井蓋下面是空的，如果沒有蓋好，很容易掉下去的，如果掉下去，很可怕，很危險」，「你看，這個下水道井下面那麼深、黑呼呼的」。這樣就會有效果，孩子會記住這是危險的地方，下次會主動避開。 2、有刺的花： 孩子對花花草草都十分喜愛，有時候也會忍不住採摘兩朵，或者花苞、花蕾、小果子、樹葉等。可以找一些帶刺的花，比如玫瑰花，告訴他有些植物有刺、有毒，一旦接觸到人體會很痛、很危險。此後對於有刺植物，孩子就會「只可遠觀，不可褻玩焉」。 3、消防車：看到電視里有消防車風馳電掣、長嘯而過的鏡頭，要告訴，「你看，XX地方又著火了，一定是有人不小心用電或這用火，導致火災的發生」，孩子在心裡就會記住火是危險的。 4、小朋友受傷： 在小區經常可以看到小朋友摔倒、流血，有騎車摔倒或者打鬧、跑步摔倒，每到這個時候，就要告訴孩子要注意安全。 四、家長良好的行為示範對孩子有深刻的影響 除了對於孩子的教育外，大人的言傳身教更是潤物 細無聲，可以事半功倍。 經常可以在馬路上看到很多家長帶著孩子闖紅燈或者沒有走斑馬線；走路、騎車、開車沒有按照交通規則。如此教育出來的孩子，一定也是不會遵守交通規則的。其實對幼兒進行安全教育 就是培養其良好的常規習慣。良好的習慣包括：按照紅綠指示燈行走，遵守交通規則；過馬路走人行橫道；不能在街上亂跑亂竄；過馬路時要左看看右瞧瞧，看清是否有車，方可快速過馬路。同時要培養孩子走路、騎車、上下樓梯靠右行的良好習慣，這樣可以減少與其他小朋友碰撞造成的意外事故。在生活中，還有不少安全方面的習慣培養，只要大人注意自己的一言一行，給孩子模範榜樣，那麼這樣長大的孩子就具有良好的常規習慣，自覺注意安全問題。 五、對於屢教不改、變本加厲的，要「嚴打」 這一點，可能有不少仁慈的媽媽做不到，甚至反對。其實對於孩子，並不是一根毫毛動不得，有時候「打」是必須的。如果一味勸說，無效的，特別是危及生命安全的或者是多次、故意重犯同一錯誤，就一定要嚴厲懲罰，不能姑息。倘若縱容一次、兩次，長此以往，孩子的屁股就摸不得了，再想教育就很困難了。所以是該出手時就出手，當然要講究方式、方法，而且只是在關鍵時候用上「打」，這就是我提倡的「大棒加蘿卜」政策。 六、在安全教育過程中父母應該注意的幾點：1、不要過度嚇唬、恐嚇孩子，誇大危害性，這樣會使孩子造成恐懼，或長期錯誤理解，不利於成長，養成懦弱、膽小的個性。此前看到有些媽媽對孩子採取恐嚇教育，如要把他扔下樓、拉著其手去碰風扇，這些做法都值得商榷。2、不要照本宣科，脫離實際教育孩子，這樣孩子會反感，甚至是反抗、抵制，適得其反。一定要寓教於樂，通過多媒體的方式讓孩子在快樂中學到安全知識。3、教育是雙向的，不是單方面的灌輸，除了給孩子正確導向外，要尊重孩子，傾聽孩子的意見，形成良好互動。 父母保護孩子，不能保護一生一世。我們應當引導孩子正確認識世界，讓孩子明白生命只有一次，尊重生命、珍愛生命。教給他們必要的安全知識，增強自我保護意識和提高自我保護能力。祝願天下每一個孩子都活潑、健康、快樂、茁壯地成長！
⑺ 需要一份醫院護理安全警示教育的PPT
我在民營醫院工作，PPT可以幫你做的精美一些