中社社會工作發展基金會

❶ 中國社會工作服務發展的特點

中國社會工作與管理專業的發展迄今已屆28年，在此發展過程中，充滿了用國際上社會工作發展的一般經驗難以解釋的「中國特色」。以下，將分三個階段對中國社會工作與管理專業發展過程中「跳躍式」、「超常規」的中國特色逐一作出描繪和評價：

1．社會工作與管理專業發展過程中的「中國特色」

改革開放前30年初期 在這一階段，主要是通過民政部主導的與北京大學的合作而開始了中國社會工作與管理專業發展的進程。按一般規律，在社會工作發展的初級階段，應該是先有社會需求，再由民間發起，並以慈善組織出面組織對貧弱階層的社會服務，然後再向專業社會工作轉變。

當然，不能說中國沒有相應的社會需求。在因改革開放引發的「經濟轉軌、社會轉型」的過程中，同樣出現了與「先發」的西方國家以及「後發」的「亞洲四小龍」在工業化過程中曾經遭遇的類似的社會問題。但是，在這一階段，由於計劃時期的影響慣性猶存，當時人們對政府和單位的信任度遠遠高於社會。同時，民眾囿於被費孝通稱為「差序格局」的傳統人際關系和社會支持系統的影響，並沒有向社會求助的習慣。

在這一階段，由於意識形態的原因，政府對民間組織的信任還沒有建立起來。按一般的發展規律，民間的、志願的慈善事業先行一步，再逐漸職業化，然後得到社會的認可乃至期待。同時，這也使政府部門和其他社會部門能夠有時間、有機會充分了解這種有組織的愛心善行。因此當慈善事業向更加現代的專業社會工作轉變時，便已經有了堅實的社會基礎。

實際上，當時民政部的目標就是培養若干掌握社會工作與管理知識的人才，然後到民政部門從事「民政理論研究」，著眼點並非一線的實務工作者。於是，社會工作與管理的專業教育就在既沒有公眾認可的社會基礎，也沒有合適的社會載體的情況下，突如其來地「被恢復」了。這樣的恢復和發展，其實是與「社會」脫離的。如果用現在「制度嵌入」的理論來解釋的話，社會工作與管理專業在中國的被恢復，表現出一種「硬性嵌入」的特點。

改革開放前30年中期 在這一階段，以國際公認的專業社會工作的特徵作為衡量標准，去看中國社會工作與管理專業的發展進程，可以發現，七個專業特徵已經具備了四個：服務公共利益，這是不言而喻的；理論知識和技能，則採取「拿來主義」；專業組織，中國社會工作者協會成立並加入國際社會工作者協會；教育體系，已經有180多所大專院校建立社會工作院系專業。然而，仔細分析，上述「具備特徵」又有名實不符的嫌疑：

首先，當時中國除了一部分從事社會工作與管理專業教育的教師還算得上「內行」之外，並沒有專業社會工作者，但卻有了社會工作者的「自己的組織」。實際上，這個組織並不是為社會工作者成立的，而是為了方便民政部門對外交流而成立的。在「民政工作就是社會工作」的觀念影響下，民政部門的工作人員都「被納入」社會工作者的行列。

其次，社會工作與管理專業教育，借「教育產業化」和「大學擴招」的東風，實現了爆發式的增長。但是，當社會工作與管理專業的學生畢業後，卻發現社會上並沒有與其專業對口的工作崗位，「就業難」的問題突顯出來。社會工作與管理專業的教育和就業的脫節（當然這是中國教育的通病），反倒模糊了社會工作與管理專業和專業社會工作者的社會形象。

再次，理論和和技能，國際上已經有成熟的價值理念和理論方法，中國的大學可以拿來就用。但是，社會工作與管理專業是應用學科，要結合中國的國情和文化把知識運用到實踐中去。中國的專業教師，絕大部分都沒有實踐經驗。因此，學生也有明顯的缺陷。這也是他們就業難的原因之一。

最後，服務公共利益，這似乎是自然而然的事。但是，所謂「公共」是有講究的。在國家和公眾之間，社會工作與管理專業一般採取「第三者」的超然立場，這是社會工作與管理專業得以成功的關鍵。但是在中國，政府太強勢，要求社會工作與管理專業完全站在國家的立場上做事。常言道：屁股決定腦袋，坐的位子不同，結果也會隨之發生變化。

綜上所述，在這一階段，中國的社會工作與管理專業教育的「具備特徵」，實際上是經不起深究的。

但是，這一階段在上海浦東進行的引入社會工作與管理專業的「社會實驗」，卻選擇了與國際接軌的發展路徑：先有問題導向，很多社會問題難以解決，於是引入社會工作與管理專業「試試看」。然後是行動導向，引入專業社會工作者以後，就讓他們以民間機構的方式組織起來，然後到社區去作社會管理工作。政府的強勢，用在了為社會管理的發展創造小環境、小氣候上。同時，又有一批有經驗的專家學者一起參與，在理論和方法上共同探討。這種合乎規律的發展路徑，使浦東的實驗很有收獲。

改革開放前30年後期 中共十六屆六中全會「構建社會主義和諧社會」和「建設社會工作人才隊伍」為前30年社會工作與管理專業的發展型塑了一個「大團圓」的大結局。

造就這個大結局的原因有二：其一，政府機構改革使民政部門的人員編制減少了一半，在用人方面常陷捉襟見肘的窘境。其二，在城市低保、戰勝SARS等工作實踐中，民政部門則嘗到了充分發揮社會力量，尤其是社區的作用的甜頭。於是，民政部門開始積極推進社會工作與管理專業的發展。

上海市合乎規律的社會工作與管理專業的發展軌跡終於開始產生影響，專業社會工作在社會管理領域，包括政府工作和基層社區中開始得到認可，進一步探索則是政府介入的專業資格的認證。

就全國形勢而言，十六屆六中全會之後搭建起社會工作專業資格認證的平台，再現「跳越式」發展的特徵。但是，遠可對比國際經驗，近可對比上海市的實踐，全國的發展態勢只能說是仍然處在初級階段。

❷ 中國社會工作工作聯合會 有多大影響力

新社會組織把社復會團體：是指制按《社會團體登記治理條例》的規定,由中國公民自願組成,為實現會員共同意願,按照其章程開展活動的非營利性社會組織,包括學術性社團、行業性社團、專業性社團和聯合性社團，不包括工會、共青團、婦聯、殘聯、工商聯、中國紅十字會、中國福利會、中國保護兒童委員會、社聯、文聯、科協、宗教團體等。

❸ 社會工作專業有哪些就業渠道

從理論上講，我國的社會工作專業就業前景非常廣闊就業范圍很寬，機關、企事業單位、公益組織、社區、學校和醫院甚至軍隊，部分招考公務員的崗位中要求社會學專業的崗位社會工作碩士專業是可以報考的。

我在讀社會工作專業的時候給自己定的規劃就是考社會工作的碩士研究生（MSW）畢業後參加省公務員考試，考社區管理崗，在此過程中利用專業所學和工作經驗，考社工師證。

感謝提問

❹ 社會工作者初級2017 中國社會出版社和知識出版社有什麼區別

中國社會出版社出版的是官方指定考試教材，知識出版社出版的是輔導教材，簡版。

❺ 社會工作個案需求評估社會工作中社工運用的專業技巧有哪些

社會工作個案需求需要評估
社會工作的中的專業技巧主要有三大類：
個案工作，團體工作，社區工作。

❻ 2019年中國社科院社會工作專業碩士的學費是多少

中國社科院社會工作專業碩士的學費為14000元/年。學制兩年共2.8萬。

社會工作專業內型碩士學位研究生的教育培容養方式為全日制學習，學制二年（含相關實習實踐學時）。在規定期限內完成培養方案的規定內容，按照中國社會科學院研究生院學籍管理和學位授予的相關規定，符合條件的，頒發相應的學歷證書，並授予碩士學位。

培養具有「以人為本、助人自助、公平公正」的專業價值觀，熟練掌握社會工作的理論和方法，熟悉我國國情和社會政策。具備較強的社會服務策劃、執行、督導、評估和研究能力，勝任針對不同人群及領域的社會服務與社會管理的應用型高級專業人才。

❼ 中國社會工作發展困境的解決

中國社會工作發展中面臨的問題及解決

中國與西方社會工作的差距，引發了我們如何對待世界上特別是西方國家存在已有百年的社會工作的經驗；如何看待中國1949年以後計劃經濟時期解決社會問題的傳統；如何判斷我國社會轉型的方向，進程及其對社會工作的需求。這些都是我國社會工作發展中必須要面對的問題。而當前我國社會工作的發展不盡人意，究其原因大概有以下幾方面：

一、社會工作名詞的歧義性。在我國以前人們也經常提到社會工作，一般是指人們在本職工作之外所做的，不計報酬的其它工作。如兼任工會委員，擔任政協委員等。實際上作為一門專業的社會工作學科與之有很大的不同。名詞稱謂上的歧義性，使人們很容易把二者混為一談，不利於專業社會工作的傳播。社會工作是一門專業性的助人服務活動，與日常生活所說的社會工作並不一樣。

二、社會工作專業性未能凸顯社會工作想成為一門獨立的專業。社會工作要想成為一門獨立的學科而在我國得以進一步發展，並被社會廣泛承認，就必須有自己特定的研究對象，職業范圍，有自己特殊的理論，方法和技巧，在社會分工中找到定位。這些問題在西方社工界已不成問題，而在我國，由於社工知識理念尚未普遍，人們還不知道社工到底是干什麼的。還有人認為，目前，在社工領域工作的人沒有專業知識同樣也能幹。因此對社工的專業意義產生懷疑。我們應該清醒地認識到社工專業知識會有助於人們更高質量地做好社會福利工作。

三、實際社會工作職業的缺乏。目前，我國社會工作領域雖然很廣闊，但主要是基層行政幹部，如民政，街道社區各種福利，工青婦等。由於行政改革，人員精簡，這些部門很少引進專業的社工人員。缺乏對口的就業崗位，已有的就業崗位也沒有相關的職稱序列和職業保障制度。這種「有專業無職業」、「有崗位無職業序列」的狀況，極大地刺傷了社工專業學生學習的積極性，嚴重製約了社會工作專業隊伍的壯大。實際上，社工的就業范圍不僅在民政系統，其它領域如學校、、慈善、機關也需要社工的介入。近兩年，高校系統專業社工專業蓬勃發展，不斷有學校新開設社工專業。如果不能很好地解決職業問題，無疑會造成人才浪費，用非所學，從而制約社工教育及社工實務的進一步發展。

同時，還要對現有社工職業進行專業化改造。即通過專業社會工作者的引入，提高工作的質量和專業化水平，可以採取走出去，引進來的辦法，實地考察和系統學習國外的先進經驗，親身觀察他們的具體作法，並吸收到自己的工作當中去。

四，扶持不夠，科研實務脫節。社會工作的發展需要、科研教育工作者、實際工作者及社會各界的共同努力。目前，各級對社會工作是一項社會福利服務事業，發展社會福利事業是重要的公共職能之一，是應承擔的社會責任等方面的認識還存在著某些局限，在這方面借鑒香港的經驗是非常有益的。香港的社會福利政策和財政資助是香港社會工作得以不斷發展的基礎和前提，香港在制定社會福利政策，制定社會工作法規和條例等方面負有宏觀管理與指導的責任。在經濟上，對非的社會工作進行大力資助。1998年受財政資助的非有182個，下屬實務單位有2872個，承擔著香港80%左右服務工作。目前我國大陸的社會工作正處於起步階段，更需要的關懷和支持。社會工作也需要在福利政策、人事制度、就業崗位、財政政策等方面的大力支持。

另外，高校教育工作者、社科院所的理論工作者是發展我國社會工作的重要力量，他們在培養人才、推動社工教育、探索社工理論等方面做出了一定的貢獻。但是，普遍存在著實務經驗不足的現象。理論工作者因為精力有限，評職稱等原因，常常不願走進實務工作者領域，不願寫科普性的文章來普及社會工理念，使社會工作理念只是囿於少數專家、學者，囿於大學專業課之中，沒能很好得發揮服務社會的作用。

五，對社會工作的宣傳力度不足。當前「社工」一詞頻頻出現在學術期刊、學術著作中。而在大眾化的傳媒如：報紙、雜志、電視上卻沓無蹤跡。宣傳力度不夠有各種因素。一是有的大眾傳媒不了解不重視。二是由於我國社會福利服務方式、的多模式化。在我國於社會工作相關的社會福利工作由多個部門和群眾團體分別承擔，這些部門有民政、勞動、人事等，群眾團體有工會、共青團、婦聯和居委會。他們在黨和的領導下，根據各自的工作方法開展工作，而不是以統一的社會福利服務的面目出現，也沒有運用統一的社會工作理念和方法，而本土化的社會工作理論與方法尚未形成，都使得以社工名義開展的社會福利服務活動很少出現，無法吸引媒體的關注。這些都影響社會工作的宣傳。三是一些理論工作者因各原因不願意寫通俗的讀物。概言之，社會工作要在中國發展起來，要被社會認可接受，必須做好社會工作的普及和宣傳工作，使高深的學術思想變為大眾的日常觀念。

❽ 中國社會工作協會婚慶行業委員會怎麼樣

中國社會工作協會婚慶行業委員會，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

通過網路企業信用查看中國社會工作協會婚慶行業委員會更多信息和資訊。

❾ 中社院社會工作碩士專碩是一級學科嗎

一般全日制研究生會有雙證，即學位證和畢業證。在職的話，只有單證，只有學歷版證書，沒有權學位證書的。

在事業單位工作，想考個全日制研究生，但要知道全日制研究生，需要脫產學習。

全日制研究生，即周一到周五即正常工作時間上課的研究生，概念基本上等同於在高等學校和科研機構進行脫產學習的脫產研究生。

一般全日制研究生會有雙證，即學位證和畢業證。在職的話，只有單證，只有學歷證書，沒有學位證書的。

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全日制研究生，即周一到周五即正常工作時間上課的研究生，概念基本上等同於在高等學校和科研機構進行脫產學習的脫產研究生。

❿ 中國社會工作發展現狀

我感覺中國社會的發展道路有點走歪了。一方面，就像我們所表面看到的，繁榮昌盛，和睦。可是，我們也要看到，現在中國社會的問題也越來越多了，矛盾越來越嚴重。好像就是這樣吧。