（1）①矛盾既有普遍性，又有特殊性，這要求人們既要承認矛盾，分析矛盾，又要堅持兩點論和重點論的統一，堅持具體問題具體分析，用正確的方法解決矛盾。同學甲、乙都看到了發電、用電和節電的矛盾，但其認識又都存在局限性。（3分）
②同學甲看到了節電的重要意義，但認為建設節約型社會就要鼓勵人們少用電是片面的；乙同學看到了當前發電、用電量增加對促進經濟發展的重要意義，但因此否認節電的重要性也是片面的。（3分）
（2）意識是客觀存在的主觀映像，對改造客觀世界具有指導作用。先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用，價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。（4分）
開展「地球一小時」活動，主要是為了培養大家節約能源的意識和對地球的責任意識，有助於引導人們樹立可持續發展的理念，正確處理人與自然的關系，推動經濟社會的和諧發展。（2分）
（3）①《經濟生活》：政府要加強宏觀調控，制定並執行鼓勵能源、資源節約的法律法規；要重視發揮市場機制的作用，促進資源的合理配置；要引導人們樹立正確的消費觀，保護環境，綠色消費艱苦奮斗，節儉消費。（3分）
②政府要堅持對人民負責的原則，切實履行經濟職能和社會公共服務職能；要大力倡導建設資源節約型和環境友好型社會；要堅持依法行政，教育人民群眾自覺遵守相關法律，運用法律武器同浪費能源、破壞環境的行為作斗爭。（3分）
㈤ 「地球一小時（EarthHour）」是世界自然基金會（WWF）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區
（1）300÷30%=1000人．
故這次抽樣的公眾有1000人；
（2）1000-150-300-450=100人，作圖為：專
（3） ×360°=162°．
故「不了解，無屬所謂」部分所對應的圓心角是162度；
（4）300× =45（萬人）．
我們要節約資源保護環境．
談感想：言之有理給分，沒有道理不給分．
故答案為：1000；162；45萬．
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㈥ 「地球一小時」是世界自然基金會(WWF)為應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府
One possible version With the global climate becoming warmer and warmer, our earth is faced with great threat. As a senior school student, I believe it is everyone』s ty to do something to save our home. Earth Hour is an activity that we can take part in. Let』s switch off our lights and computers, etc. for one hour at a certain time. It』s an easy job for us but a huge amount of energy will be saved if all of us do it together. More people will realize the problem our earth faces and will start to take action. Let』s develop the good habit of saving energy in our daily life and try to make more contributions to our environment.
㈦ 「地球一小時（Earth Hour）」是世界自然基金會（WWF）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社
 | 150 | | 1000 | |
=45（萬人）．
我們要節約資源保護環境．
談感想：言之有理給分，沒有道理不給分．
故答案為：1000；162；45萬．
㈧ 「地球一小時」是世界自然基金會（WWF）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，在每年3月最後一個星期六20：
A、生產者、消費者和分解者都會呼吸產生二氧化碳，A錯誤；
B、植物通過光內合作用吸收大容氣中的二氧化碳，產生氧氣．所以通過②的過程能減少大氣中的二氧化碳，B錯誤；
C、溫室效應加劇主要是由於現代二氧化碳化工業社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒後放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的；C正確；
D、綠色植物通過光合作用製造有機物和氧氣，吸收二氧化碳和水，二氧化碳進入有機（生物）環境；動植物通過呼吸作用分解有機物，釋放二氧化碳；細菌、真菌將動植物的遺體分解成簡單的無機物（二氧化碳、水和無機鹽），歸還到無機環境中，促進了物質的循環．D錯誤．
故選：C
