景范教育基金會

1. 小學描寫美景作文

四季校園

這是我們四季的校園，讓我們一起來看一看吧！
春天，大地復甦，柳樹吐出嫩綠的枝芽。小草悄悄地探出頭來，金黃金黃的迎春花像我們綻開的笑臉，又像春姑娘吹起了黃色的小喇叭。我們朝氣蓬勃地來到校園，讀書聲連成一片，美麗的燕子從南方飛回來，它們正路過我們的校園，迫不及待地飛到我們的窗外，正高興的給我們鼓掌呢！
夏天，我們走進校園，聞到了花的香味，我最喜歡月季花，五顏六色，真美麗啊！有紅彤彤的、金燦燦的、綠油油的、紫紅紫紅的。月季花的香味飄到了蜜蜂和蝴蝶的家裡，它們飛到月季花瓣上，歡蹦亂跳的在花瓣上跳舞采蜜。下課了，我們到花園了玩耍，我們看到了一隻蝴蝶，靜靜地走過去，我悄悄地用手把蝴蝶抓住，手一開，我還沒看見，蝴蝶就瞬間一閃一閃地飛走了。
秋天的校園就更美了！秋姑娘把金燦燦的顏料盒給了我們的校園。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇那扇那扇走了夏天的炎熱，楓樹的葉子像美麗至極的皇冠好看極了！下課了，我去柳樹旁邊觀察柳樹，風一吹，柳樹的枝條盪來盪去像小娃娃的小辮子，柳樹搖晃的時候，樹葉飄來飄去的落了下來。我踩的時候它們沙沙沙的唱歌，我使勁地踩一腳，它們沙沙沙的聲音就更大了。秋天太美了，我愛秋天！
寒冷的冬天來了，美麗的雷鋒叔叔像挺立在我們的校園里，是我們學習的榜樣，松樹好像聖誕樹，下課了，我們去操場玩雪，有的堆雪人、有的玩打雪仗、還有的在雪地里踩上厚厚的腳印。好看極了！
啊！多麼美麗的四季校園啊！

二

秋天到了，一望無際的天空中飄浮著一朵朵白雲。河邊上一排柳樹的葉子已經發黃了。小區的轉欄上爬滿了絲瓜藤，上面開著黃花，有的花的尾端只有小絲瓜了。
秋姑娘像個粉刷匠，它已經悄悄地來到人間。樹葉變成黃色和紅色，黃色的葉子掉到了地上，鋪成了金色的毯子，那是秋姑娘給樹葉刷了油漆。
秋姑娘來到花圃，看到菊花羞答答的樣子，想給它們添上顏色。於是，菊花姐姐被刷上了奶油色、鮮紅色、褐紅色、檸檬色……菊花姐姐變得更加妍麗、更加漂亮，在秋風中傲然挺立。
秋姑娘來到公園里，跟花花草草一起做游戲，她們玩得可開心了！它似乎覺得應該給花草上點顏色。於是，它把花草塗成五顏六色。一陣風吹來，花草連忙彎下腰，像是在給秋姑娘致敬呢！
看，這位「粉刷匠」有多勤勞呀！玩吧公園又來到果園，隨手一刷，果園里立刻果香年鼻、碩果累累。瞧呀！紅通通的是蘋果、黃橙橙的是香梨，還有那燈籠似的是柿子、紫瑩瑩的是葡萄……
我愛欣賞金燦燦的秋天，更愛帶給我們秋景的「粉刷匠」。

2. 2020景范中學入學條件

這個的話根據政策的不同各省的學校安排也是不一樣的，你可以去教育局咨詢一下，會有相關的人士給你解釋的。

3. 蘇州景范中學錄取分數線

04—06年景范共有252人達蘇州中學最低錄取分數線，占實驗班總人數的1/4以上；745人達四星級版重權點高中最低錄取分數線，人數占實驗班總人數的3/4以上。

因為我是現景范的學生，所以我清楚每年的錄取分數線都不同。建議你去問一下吧

4. 蘇州市景范中學對施教區居住限有規定嗎

免費教育的相關復規定（初中的制相關內容）：

根據國家、省、市有關文件規定，落實免費義務教育政策。

1.免費對象包括：所有公辦學校和經教育部門批準的民辦學校的在校學生。

2.義務教育階段初中校免費項目包括：學費、雜費（含電教費130元/學期·生）、信息技術費（30元/學期·生）、講義費（15元/學期·生）和作業本費（11元/學期·生）。

3.公辦初中服務性收費項目為：社會實踐活動費（120元/學期·生）、代辦初一新生校服費。

4.免費教科書的規定：

免費發放教科書對象：①義務教育階段公辦學校所有學生；②經縣級以上教育行政部門批準的民辦學校（含批準的外來工子弟學校）義務教育階段所有學生。

免費提供教科書范圍：①國家、地方課程規定的教科書；②部分學科隨教科書出版的補充習題冊；③英語磁帶。

5.根據國務院（國發〔2008〕25號）文件規定，明確外來人口子女與當地戶籍學生享受同等待遇，取消借讀費。由教育部門安排的外來人口子女，不得收取捐資助學費。

5. 草橋中學與景范中學哪個好

都是些道聽途說，個人感覺。景范和草橋總體教育水平相近，景范稍好，被某些人說得天壤之別。如果都靠擇校生撐起的門面能算教育質量高嗎？敗壞人家名聲前先做好調查。

6. 有景范小學最後一屆5年制小學的同學沒

我們國家學制有五年一貫制（我國建國初期所施行的過渡性學制專）、 九年一貫制 、六三屬三學制、 五四三學制。你說的就是五四三學制，是我國當前中小學教育實行的主要學制之一。小學5年 初中4年 高中三年。五四三學制加大了初中階段的學習年限，縮短了小學階段的學習年限。這種學制在初中最後一年可以分流，想就業的學生可以學習職業課程，想升學的則繼續學習普通教育課程。你說的改為六年這種情況其實很多，不太了解江西的。但是不會造成不能參加高考的情況。可一跳一級或者降一級，按學生個人學習等綜合情況而定。學校應該會有安排。

求採納

7. 士會的詳細資料

范武子，即范會、士會，字季。乃為劉源明公五十四世孫 ，系范氏受姓之祖。春秋時晉國人。祖士蒍，佐晉獻公定策，盡滅桓、庄之族及游氏，升大司空。
公元前636年，晉人殺懷公。公子重耳出亡十九年後歸國嗣位，是為晉文公。大會群臣，行復國之賞。賞分三等。士會雖無從亡之勛，但心儀重耳，嘗輔以謀議，故敘列二等之賞。公元前632年，晉、楚爭霸，戰於城濮（今山東鄄城西南），楚軍敗績，晉文公稱霸。是役，士會代舟之僑為戎右將軍，其名始入《春秋》。
公元前621年，晉襄公死。子夷皋年幼，國內發生立長立嫡之爭。執政趙盾欲立文公之子、襄公之庶弟公子雍為君。其時，公子雍在秦國為人質。遂遣先蔑、士會赴秦迎雍。既行，趙盾因畏國人責難，卒然變計，改立夷皋為君，是為晉靈公。但此時先蔑、士會已經到了秦國都城。秦國派白乙丙率車駕四百乘送公子雍入境，止於令狐（在今山西臨猗西）。趙盾聞知，乃自將中軍，屯於堇陰。秦國以為晉師前為迎雍，故不加戒備。詎料，趙盾引軍於夜間劫秦營，秦軍大潰。白乙丙力戰得脫，公子雍則死於亂軍之中。先蔑、士會見狀，不敢歸晉，不得已從秦師而返。
士會在秦不與先蔑相見。或曰：「子能興之俱亡，而不能見於此，焉用之？」士會曰：「吾與先蔑同罪，非慕其義而從之，又何見焉！」蓋責先蔑位列六卿，而不能匡諫於前，且俱出奔，惡有黨也。
公元前615年，秦康公銜令狐之恨，自統大軍，以士會為參謀，渡過黃河，攻晉邑羈馬（今山西永濟南），拔之。趙盾合報，率晉軍扎營於河曲。用臾駢之策，深溝高壘，固守不戰。康公求戰不得，問計於士會。對曰：「趙氏新任一人，姓臾名駢，此人廣有智謀，今日堅壁不戰，蓋用其謀，以老我師也。趙氏有側室子穿，乃襄公之愛婿，有寵而驕，恃勇而狂，未諳軍旅之事，聞此番求為上軍佐，趙盾未從其請而以臾駢為之。趙穿懷恨在心，故僅以私屬從行，附於上軍，意在奪臾駢之功也。若我以輕兵挑其上軍，臾雖欲堅守不出，穿必恃勇來追，因之而戰，不亦可乎？」康公從其謀。果然不出士會所料，趙穿傲上，不秉將令，率私屬百乘迎戰。秦軍佯敗誘退，穿追之不及而返。怒罵臾駢畏死，不肯協力同追。復又整軍驅車出營追逐秦師。盾聞訊大警，曰：「狂夫獨出，必為秦擒，不可不救也！」乃令三軍並出，方截得趙穿而歸。秦師旋得諜報，晉軍謀在河口設伏，以堵秦歸路。士會審時度勢，恐為晉所乘，乃勸康公連夜改道退軍。在行進中攻擾晉之瑕邑，經桃林塞全師而歸。
翌年，晉患秦用士會，乃於諸浮集六卿而議之。趙盾嘆曰：「士會在秦，賈季在狄，難日至矣，若之何？」郤缺①曰： 「士會能賤而有恥，柔而不犯，其智足使。且奔秦非其罪也。欲除秦害，先去其助，宜召回士會為是。」盾曰：「秦方寵任士會，請之，必不從。何計可復之？」臾駢舉魏壽余，曰：「此人頗能權變，使之詐降於秦，乘間誘歸士會，當可成功。」盾從之。臾駢夜叩壽余之門，告以六卿所議及招士會之策。壽余應允。次日，趙盾以靈公命，使壽余督有司出戍黃河邊境。壽余佯裝抗命。盾亦作態佯怒，命韓厥搜捕壽余府第，系其妻孥而故意縱壽余逃走。壽余連夜遁往秦國，見秦康公哭訴請降。士會在旁不置一詞。康公以問士會，對曰：「晉人多詐，未可輕信也。果是真降，當以何物為憑？」壽余於袖中出一文書，乃魏封邑土地、人民之冊，語康公曰：「明公能收容壽余，願以食邑奉納。」康公在猶豫間，壽余急以目眄士會，且躡其足。士會身雖在秦，然亦心戀故土。見壽余之態，己陰會其意。遂對康公曰：「河東諸城，再無大於魏邑者，若得魏據而扼之，以漸收河東之地，亦是長策。只恐魏有司懼晉之討，不肯來歸耳！壽余曰：「魏有司名為晉臣，實乃壽余之私屬也。請遣一熟知晉情之人，隨我前往曉諭。明公率一軍屯於河西，遙為聲援，必可成功也。」康公許之，顧士會曰：「卿熟諳晉事，須同寡人一行。既至河口，安營已畢，前哨報：「河東有一枝軍屯紮，不知何意？」壽余曰：「此必魏人聞有秦軍，故為備耳！彼未知臣之在秦也，誠一東方之人，熟知晉事者，與臣先往諭以禍福，不愁魏有司不從。」康公命士會同往。士會頓首辭曰：「晉人虎狼之性，暴不可測，倘臣往諭而從之則可，萬一不從，拘執臣身，君復以臣不堪任使，加罪於臣之妻孥，非徒無益於君，而臣之身家枉被其殃，九泉之下，可追悔乎？」康公曰：「卿宜盡心前往，若得魏地，重加封賞；倘被拘留，寡人當送還卿之家口，以表相與之情。」遂與士會指黃河為誓。士會乃隨壽余歸晉。後康公果然送還士會妻孥歸晉。士會感康公之義，致書稱謝，且勸以息兵養民，各保四境。康公善之。從此，秦、晉間互不加兵者幾二十年之久。
公元前601年，士會將上軍，始為晉六卿。
公元前597年，楚攻鄭。晉景公謀救鄭，拜荀林父為中軍元帥。士會為上軍主將，郤克佐之，發兵車六百乘救鄭，及至黃河口，得諜報：鄭被圍三月，待援救不至，已降楚。楚師且將北歸矣。士會語林父曰：「救之不及，戰楚無名，不如班師，以俟再舉。」林父善之，欲返。中軍副帥先谷沮之，偕趙同、趙括引軍渡河迎戰。諸帥不得已而從之，三軍並濟黃河。晉、楚戰於鄴（在今河南武陟東南），終因晉軍將帥不能相協，各行己意，輕敵無備而為楚軍所敗。晉中、下兩軍潰不成列，敗兵渡河爭船，自相殘殺，舟中指盈可掬。惟上軍不敗。蓋士會預為之備，令上軍諸將各率所部兵眾，依託敖山之險，七處設伏，士會又親自引軍殿後，軍容整肅，楚不敢逼。直待中、下兩軍殘部余眾盡渡黃河，方始整旆而還。
公元前593年，士會率師攻滅強鄰赤狄之甲氏、留盱及留盱所屬鐸辰諸部。自此赤狄之土，盡歸於晉國。
時晉國歲飢，盜賊蜂起，執政荀林父患之。訪國中之能察盜者，得郤雍。此人善於億逆，嘗游市井間，日獲盜數十人，市井怵懼而盜患愈滋。大夫羊舌職謂林父曰：「如今盜未盡獲而郤雍之死日將至矣！」林父問其故。封曰：「子恃郤雍一人之察，然不能盡滅群盜。而群盜合力則可以置郤雍於死地也，不死何為？」越數日，郤雍偶行郊外，群盜數十人合而攻之，割其頭以去。林父憂憤成疾，不久亦死去。景公聞羊舌職之言，召而問弭盜之策。對曰：「弭盜之方，在乎化其心術，使之知廉恥，非以多獲為能也。君如擇朝中之善人，使顯榮之於民上，彼不善者將自感化，何盜之足患哉！」景公又問：「今吾國中善人何為最？卿試舉之。」對曰：「無如士會。其為人，言依於信，行依於義，和而不諂，廉而不矯，直而不亢，威而不猛，君必用之。」及士會滅赤狄還，景公以士會之功，奏聞於周定王，定王賜士會黻冕之服，位上卿。代林父為中軍元帥，且加大傅之號，改封於范，是為范氏之始。
士會將緝盜科條盡行刪削，專以教民勸化為務。於是晉國之盜多逃於秦國。是年冬，晉景公又使士會平定周王室之亂。定王享以諸侯之禮，以示優寵。士會歸而益求典禮之制，以修晉國之法。
公元前592年，晉君使郤克征會於齊。郤克固有跛足殘疾，適為齊侯母夫人窺見，被恥笑，受辱而歸，怒不可遏。日夜向景公言伐齊之利。士會患之。語士燮曰： 「吾聞之，千人之怒，必獲毒焉。夫郤子之怒甚矣，不快心以逞於齊，必發怒於晉國內。不得政，何以逞怒；余將致仕焉，以成其怒，冀其無以內易外也。爾勉從二三子以承君命，唯敬。」乃告老，讓之以政。
若干年後，趙文子②與叔向同游於晉墓地九原。趙文子曰：「死者若可起也，吾誰與歸？」叔向曰：「其陽子乎？」文子曰：「夫陽子行廉直於晉國，不免其身，其智不足稱也。」叔向又曰：「其狐偃舅犯乎？」文子曰：「夫舅犯見利而不顧其君，其仁不足稱也。」叔向曰：「子意屬誰？」文子曰：「唯范武子，納諫不忘其師，言身不失其友，事君不援而追，不阿而退。」
註：
①郤，讀音xì(戲) ，古姓，封於鄙地，因地名而得此姓。
②趙文子，即趙武也。
來源：《范氏歷代先賢史料》（景范教育基金會編）

8. 景范中學怎麼樣，好不好的默認點評

景范中學為蘇州市教育局直屬初中
相關信息，
可上學校官網查看，
有詳細介紹。
祝你好運。

9. 蘇州三中慧成跟景范中學哪個更好一些

根據2012年中考成績市區重點中學擇校熱度排名.1立達中學NO.2景范中學NO.3振華中學NO.4平江中學NO.5草橋中學。市區重點中學擇校熱度排名NO.1立達中學立達中學秉承著蘇州中學的教育模式，放養式教育雖然讓孩子有了的自主時間，但的家長表示，立達中學放養教育只適合一部分學習自主性好的孩子。民轉公以後，小升初家長們擔心立達的生源是否能適應放養式教育。立達中學與蘇州中學的絲絲聯系也讓很多小升初家長青睞，蘇州中學指標生名額中，立達中學是最多的，佔25個。所以，市區重點中學擇校熱度較高的，立達依舊榜上有名。立達中學對擇校生也是嚴格控制，要求更是高，小學全三好是最基本的要求。(相關閱讀：蘇州市區名校巡禮第七期——立達中學)NO.2景范中學中考成績在很大程度上影響著當年市區中學的小升初擇校熱度，景范中學中考成績創歷史新高，也讓較多的家長了解了景范中學。景范中學較注重學生分層教學，分層教育是景范中學的教學特色，也一定程度上給孩子背負一些壓力。學校實施「分層走班教學」，根據學生學習基礎、學習習慣、學習能力、學習現狀，在考慮學生和家長意願的基礎上，分設ABC三個層面實施教學;為各個層次制定不同的教學目標和教學要求，實施不同的教學方式。擇校基本條件為：小學四——六年級成績為全優，盡量全三好，還需要一些其學科、特長方面的證書。NO.3振華中學據家長表示，振華中學總是那麼低調。2012年振華中學小升初招生人數為18個班級，擇校生錄取率不到10%，地段生比例增加。擇校要求：1-6年級成績全優，不少於8個三好生證書，4-6年級三好尤其重要，以及其他相關的證書。振華中學嚴謹的教學風格還是比較受歡迎，2012年振華中學地段生增多，擇校生相對較少，因而擇校較難。NO.4平江中學平江中學TT班是其重點特色班，TT班的擇校條件較普通班而言高，具體條件為：小學四——六年級成績為全優;TT班要求小學四——六年級成績全優、全三好。平江中學「TT班」，意思是非常好的重點班，即特長班、超級重點班，是平江中學為蘇高中儲備生源的重點班級。TT班比一般的特長班更優異，可以理解為「特特長班」，所以蘇州家長們詼諧地命名為「TT班」。NO.5草橋中學蘇州「百年老校」草橋中學，自合並虎丘中學後，家長似乎減少了對草橋的熱情。3月份開始的小升初咨詢和動員，學校對優質生源十分重視。擇校基本要求：4——6年級三好，其他證書。以上是蘇州市區重點中學排名，中考成績排名和小升初擇校熱度排名，蘇州奧數網預祝蘇州小升初學生能上理想的中學。

10. 蘇州景范中學的資料

蘇州市景范中學為蘇州市教育局直屬公辦初級中學，已有七十二年新學歷史。學校位於市中心人民路范庄前32號，佔地二十畝，現有28個班級1150名學生，112位教工。
學校所在地為北宋名相 所建「義庄」、「義學」舊址。公元1049年，范仲淹捐靈芝坊祖宅（今景范中學所在地）設立義莊周濟族人，同時開辦義學以教族人子弟。范仲淹以後范氏後人以義學為本創辦書院並以范公謚號命名，稱為「文正書院」。宋元明清四代，義庄之地屢遭戰火，但范氏子孫遵從祖訓，益公之心不變，竭力維持義庄、義學生計，使義庄、義學「雖中更散亂而遺澤依然」。
1938年，唐言借范義庄創辦新式學校——私立崇范中學。1945年抗戰勝利，范氏後人收回義庄，創辦私立景范中學。范君博任校長，范亞侃、范煙橋為董事。1956年，人民政府接管辦學，校名先後為「五愛中學」、第八初級中學、第二十二中學。1989年，值范仲淹誕辰一千周年之際，學校改名為蘇州市景范中學，表達景仰范仲淹之情。
學校秉承先賢遺風，以「先憂後樂」為校訓，以「繼承先憂後樂精神，培育既文且正學子」為辦學理念，形成了「小規模、精品化、高質量」的辦學特色。在創建教育現代化、辦人民滿意學校的進程中，學校更以「生態景觀園林化、環境氛圍人文化、設施設備現代化、教師隊伍專業化、教育教學素質化、內部管理人本化」顯示了獨特的辦學個性。
學校珍視校本文化資源，以高度的文化自覺確立了以「景範文化引領學校發展」的辦學策略。成立「景范中學教師發展學校」， 以景範文化引領教師發展；營造景範文化場，打造「文化涵養，實踐磨礪」德育特色。本著「教好每一位學生」的宗旨，學校不斷研究「輕負高效」的教學策略。初步形成了富有特色的課堂教學「質量三寶」。 為更好地體現教學公平，遵循「因材施教」原則，2009年，學校嘗試在起始年級實施數學、英語學科「分層走班教學」，為每位學生提供適合的教學，促進每位學生的學業提高。
學校先後榮獲「江蘇省精神文明建設先進單位」、「江蘇省模範學校」、「江蘇省教育現代化示範初中」、「江蘇省德育先進學校」、「江蘇省課程改革先進單位」、「2008、2009年度江蘇省最具影響力初中」、「蘇州市教育現代化學校」、「國家語言文字工作先進單位」等稱號。2009、2010年，學校連續榮獲「蘇州市義務教育均衡發展貢獻獎」。
2010年，蘇州市本著將優質教育輻射到新城的理念，決定興辦景范中學金閶新城分校。分校位於金閶新城區中心地塊，地處虎新路以北、新蓮路以西、中軸北路以東、規劃佔地面積為48653平方米（約73畝），建築面積為39856平方米，計劃建制為16軌48班。建成後的金閶新城分校將在依託景范辦學經驗的基礎上凸顯現代化、國際化的辦學特色。
今天，景范全體師生正以建設「市內一流、省內著名、國內先進」的「精品、特色」學校為目標，以「樹『公平、優質』之典範，為『示範、先行』之楷模」為追求，以「創新教育模式、豐富教育內涵、凸顯教育個性」為工作準則，在新的征途上不斷開拓、不斷創新、不斷奮進。 2011年，景范中學創辦金閶新城校區。自此，學校成為蘇州市唯一一所擁有兩個校區的學校，形成了「一校兩區」的學校發展新模式。
蘇州景范中學新校區——金閶校區於2011年開始招生，分校位於城鄉結合部，具體在虎新路以北，新蓮路以西，中軸北路以東。辦成一個三年16軌，共48個班級的公辦初級實驗中學。學校面向全國招聘專家型教育人才，並擁有獨立施教區。蘇州市景范中學實際成為唯一擁有兩個獨立校區的優質初中。