福特基金會網站

㈠ 福特基金會的國際獎學金項目是真是假

由美國福特基金會資助、美國國際教育協會等國際機構負責實施的國際獎學金項目在全球22個國家已經進行了五年。在過去的五年中，中國共有168名來自全國24個省、市、自治區的申請人入選，目前已有近40位入選者完成學業，獲得了學位，除個別學員正在繼續攻讀博士學位之外，其餘的人均已回國，在各自的崗位上工作著。

國際獎學金項目旨在為那些長期在基層工作、缺乏機會的有志之士提供深造機會，其最終目標是通過教育改變那些缺乏教育與機會的地方社區，而基金會深信，只有那些土生土長、了解社區並對社區有親身感受的人們才能找到解決問題的答案。因此，國際獎學金項目是在有志於服務社會和社區的缺乏深造機會的社會群體中挑選候選人。所採取的方法是，通過公開競爭和聘請各方面的專家，從申請者中選拔出優秀人才，資助他們在國內外進行深造。這些人必須是通過實踐已經證明了其對地方社區的強烈的責任感，並且顯示出了其潛在的領導能力，同時，必須具備完成學業的能力尤其是較好的外語水平。

國際獎學金項目通常支持入選者攻讀碩士學位，極少數的人也可以攻讀博士學位。但入選者所選的學科和領域須符合基金會資助的目標，即促進民主價值觀、減少貧困與不公、促進國際合作以及提高人類成就。

國際獎學金項目2006年的申請工作已經開始，申請的截止日期是2006年 3 月 15日。該項目的網站(www.china-ifp.org) 提供詳細的相關信息，申請表可以從網上下載或復印。如有困難，可以發電子郵件向國際獎學金項目辦公室索取申請表，辦公室的電子信箱是：。申請者須將申請材料在2006年3月15日前寄到以下地址：

北京市海淀區車公庄西路甲19號華通大廈A座439室

國際獎學金項目中國辦公室

郵編: 100044

請注意：2006年度申請的截止日期是2006年3月15日(以當地郵戳為准)。國際獎學金項目(IFP)辦公室沒有委託任何中介組織，也不向申請人收取任何申請費用。

獎學金項目辦公室期待著更多的符合條件的優秀人士獲知這一信息並積極申請。
希望能幫到你

㈡ 福特基金會的工作概況

基金會抄在2000年的年度報告中重申半個世紀襲以來一貫的宗旨：「加強民主價值觀，減輕貧困和不公正，促進國際合作，推動人類成就。」
新的福特基金會出手大方，在各大基金會中十分突出。1950年改組當年的捐贈就達2400萬美元，以後一直上升，居各大基金會之首。1954年的開支近6800萬美元，4倍於居第二位的洛克菲勒基金會，10倍於居 第三位的卡耐基基金會。1956年，為順應當時股權分散的潮流和政策，基金會決定將其1/5的福特股票上市，售價為643億美元，這是華爾街有史以來最 大的一筆普通股票交易。此前，基金會宣布在今後一年半中將售股所得的絕大部分——5億多美元——用於捐贈撥款，這不但在美國公益事業史上是空前的，也大大超過福特基金會自成立以來18年的全部捐贈數，相當於其前18年付出總數的1.5倍。這筆錢一半捐給了全國615家私立文理科大學和學院，用於提高教師的 工資待遇，另一半分別捐給了3500家私立非營利性醫院和45家私立醫科學校。整個20世紀下半葉，除個別年份外，福特基金會的資產和支出都位居各基金會榜首。

㈢ 福特基金會的獎學金

福特基金會國際獎學金項目(IFP)旨在為有志之士提供深造機會，使他們通過學習在其所從事的相關領域或在其國家發展以及在促進世界范圍內經濟發展和社會公正等方面成為各地方各部門的領頭人。為了確保能從不同背景中選拔出合格的人才，國際獎學金項目將在有志於服務社會和社區工作的缺乏深造機會的社會群體中積極挑選候選人。
國際獎學金項目始於2001年，在全球的總投資約為3億美元，是福特基金會資助的最大的一個項目。福特基金會希望通過該項目深化其在過去半個世紀中對高等教育的投入。
福特基金會教育項目一直保持著很高的水準。許多獲得福特基金會資助的人士已經並正在成為世界各地各部門的帶頭，他們將為建立全球性知識體系，其中包括自然科學，社會科學以及人文科學和藝術做出貢獻。
國際獎學金項目將繼承並發揚這一傳統。福特基金會堅信教育能幫助人們改善自身生活,同時也能幫助其他人共同尋求一個平等，公正的社會。
國際獎學金項目為每位受資助者提供最多3年的研究生學習的資助。受資助者選自於非洲，中東，亞洲，拉丁美洲和俄羅斯等地，福特基金會在這些地區也正在積極資助其它一些項目。 國際獎學金入選者資格的有效期為一年。如果入選者在獲得入選資格之後的一年內，外語水平仍然達不到所選學校的要求，或因某些原因最終沒能獲得所選學校的錄取通知書， 其入選資格則不再生效。
為了保持該項目與其在世界其他國家進行的目標一致，福特基金會國際獎學金項目在中國主要面向那些缺少深造機會的人群，例如：貧困人群，少數民族及婦女。

㈣ 福特基金會國際獎學金項目

http://www.china-ifp.org/

由美國福特基金會資助、美國國際教育協會等國際機構負責實施的國際獎學金項目在全球22個國家已經進行了五年。在過去的五年中，中國共有168名來自全國24個省、市、自治區的申請人入選，目前已有近40位入選者完成學業，獲得了學位，除個別學員正在繼續攻讀博士學位之外，其餘的人均已回國，在各自的崗位上工作著。

國際獎學金項目旨在為那些長期在基層工作、缺乏機會的有志之士提供深造機會，其最終目標是通過教育改變那些缺乏教育與機會的地方社區，而基金會深信，只有那些土生土長、了解社區並對社區有親身感受的人們才能找到解決問題的答案。因此，國際獎學金項目是在有志於服務社會和社區的缺乏深造機會的社會群體中挑選候選人。所採取的方法是，通過公開競爭和聘請各方面的專家，從申請者中選拔出優秀人才，資助他們在國內外進行深造。這些人必須是通過實踐已經證明了其對地方社區的強烈的責任感，並且顯示出了其潛在的領導能力，同時，必須具備完成學業的能力尤其是較好的外語水平。

國際獎學金項目通常支持入選者攻讀碩士學位，極少數的人也可以攻讀博士學位。但入選者所選的學科和領域須符合基金會資助的目標，即促進民主價值觀、減少貧困與不公、促進國際合作以及提高人類成就。

國際獎學金項目2006年的申請工作已經開始，申請的截止日期是2006年 3 月 15日。該項目的網站(www.china-ifp.org) 提供詳細的相關信息，申請表可以從網上下載或復印。如有困難，可以發電子郵件向國際獎學金項目辦公室索取申請表，辦公室的電子信箱是：。申請者須將申請材料在2006年3月15日前寄到以下地址：

北京市海淀區車公庄西路甲19號華通大廈A座439室

國際獎學金項目中國辦公室

郵編: 100044

請注意：2006年度申請的截止日期是2006年3月15日(以當地郵戳為准)。國際獎學金項目(IFP)辦公室沒有委託任何中介組織，也不向申請人收取任何申請費用。

獎學金項目辦公室期待著更多的符合條件的優秀人士獲知這一信息並積極申請。

㈤ 福特基金會的簡介

福特基金會成立於二戰前。但是真正起重要作用是在1953年改組之後，所以把它列為20世紀後版半期的基金權會中的第一家。1936年老福特的長子埃茲爾·福特（Edsel Ford）捐資25,000美元成立福特基金會在底特律注冊。宗旨是：接受和管理資金以用於科學、教育與慈善目的，一切為了公眾福利，此外無其他目的。2000年資產96億美元。

㈥ 福特基金會國際獎學金計劃的項目開展

福特基金會代表團訪問浙大 每個國傢具體開展的項目領域取決於當地的需要和機會。版有關基金會活權動的報告每年出版一次，需要者可以向紐約總部索取，也可查詢基金會的網站，自創建以來，福特基金會一直是一個獨立的非贏利組織，它已經提供了110億美元資助和貸款。世界范圍內已有9000多家機構和組織得到過資助。
截止到2001年12月為止，基金會的現有基金為110億美元，每年在全球的項目預算近4.7億美元。基金會的資金全部來自一個投資組合，這個投資組合最初始於1936年亨利和愛德瑟爾，福特贈與的福特汽車股票和遺產。基金會現在不再擁有福特汽車公司的股票，而是通過經營多種多樣的投資組合作為一個永久的資金來源，以資助基金會的項目和運行。它和福特家族和福特汽車公司脫離關系已經多年。基金會的決策機構是一個國際性的董事會，這個董事會由各個領域中傑出的人物所組成。董事們以個人身份加入董事會，行使制訂政策、授權會長和高級職員管理資助和基金會運行事務的職責。紐約總部和世界各地13個地方辦事處的各國項目工作人員的工作就是尋找給予資助的機會，與可能的資助對象合作，評估項目申請，並提出資助建議以獲得會長批准。

㈦ 福特基金會的教育基金

1951年，福特基金會成立了兩個機構：「教育促進基金」和「成人教育基金」。1951—1953年的兩年中就撥款1億美元。 「教育促進基金」的創意來自曾任芝加哥大學校長22年的哈欽斯，當時他是福特基金會的兼職主任。哈欽斯不但是著名教育家，還是思想開放的教育改革家。在他影響下，這一基金不僅促進教育還致力於改革 美國教育。從其經費用途可見其思想：1951—1954年，2800萬美元 用於教育，其中1100萬美元用於給中學教員的獎金，不是資助研究項目，而是給他們一年帶薪休假，由他們自由決定這一年如何用於提高自己作為教師的素質——進修、旅遊或其他方式均可。另外1700萬美元用於一項5年革新計劃。哈欽斯認為，美國教師的通病在於教學技巧多於知識而知識面又太狹窄，僅限於專業知識，因此需要加強一般人文教育。這項計劃的內容是：在師資 培養方面改變傳統師范學院的做法，先讓學生上4年大學普通文理科的基礎課程，第5年進行教學專業訓練，邊學習邊到學校實習，類似醫學院的最後一年。基金 會的捐款就是用於最後的一年，或補助無力支付學費的學生，或補助接受實習的學校。這項計劃當時在教育界頗有爭議。因為它反映了與實用教育相對立的「通才教育」思想，有人批評它為「倒退到18世紀」。但是從實用的角度來說，它也正好符合當時因戰後出生率陡增而師資缺乏的需要。根據這一計劃，非師范畢業的普通 大學生只要經過一年培訓也可任教師。「5年計劃」的內容還包括每年資助幾百名智力超常的中學生跳過最後兩級直接升入大學。這剛好又是哈欽斯的因材施教思想 與當時實際情況的結合：美國當時中學人滿為患，而大學卻因徵兵制而缺少生源。
基金還資助其他的一些教改實驗項目，例如給一個地方的教育 委員會30萬美元，研究如何增進公立學校對學生的吸引力；讓幾十家大學對其行政管理和教學目標作一調查，研究中學的最後兩年如何與大學的頭兩年相銜接；給 一批中學教師配備課堂助手分擔事務性工作，以便提高每個教師能管理的學生人數（這也是為了解決師資不足的問題）等等。還有一項值得一提的項目是，研究學校 內取消種族隔離問題。在50年代初把這一問題提上日程是相當先進的。下面還要談到，福特基金會對種族問題比較關心，這也一直是它的特點。 該基金的宗旨為，培養「能夠有頭腦地參加自由社會的成熟、明智、負責的公民」。在這一項目下，1951—1955年共花去2500萬美元，其中1/3用於發展電視廣播教育，2/3捐助各式各樣的被認為與成人教育有關的組織、機構、活動、資料等。基金資助的討論會完全不同於通常理解的傳授某種知識和技能的補習班，而是有點類似政治學習討論會。收到最慷慨的一大筆資助的組織是「美國政治教育基金會」，其工作之一是組織世界政治討論會。這討論會據說是為了讓普通公民的業余時間用在嚴肅有用的追求上，而遠離無聊的娛樂節目。這一項目究竟成績如何，幾乎無法評估。1955年以後，福特基金會改變了做法，把對廣播電視教育的資助收回直接管理，大大減少對各種分散的討論會的資助。「成人教育基金」遂逐漸淡出。
以後的歷屆會長仍繼續以教育為重點，甚至認定福特基金會就是一個教育基金會，並且也是普及與提高並重，根據其會長的認識輪流突出重點。60年代特別重視培養師資，撥巨資給60多家學院作為師范學生的獎學金，以加強師范教育，同時給幾十家大學提 高教學質量。福特與卡耐基基金會還聯手成立「全國優秀獎學金基金」，被認為是美國有史以來最大的大學獎學金項目。另外，還建立了教學設備實驗室，專門從事實驗和設計各種新的學校設備和教學工具，卓有成效。

㈧ 福特基金會的中國狀況

為美 *國 中 情* 局 在中*國的*特 務 * 機* 構，打*著*民*主*自*由的旗*號，對我國*的政* 治進版 行*干*預，國* 人*需 警 醒*！！堤權 防 美*國佬的* 顏色革*命！*

㈨ 福特基金會為什麼敏感

福特基金會有中央情報局背景，其內部甚至專門設有部門負責與中情局的溝通，協調，配合。

㈩ 福特基金會的工作領域

基金會的工作重點在五個領域：
1、和平：促進國際間的理解，包括加強聯合國及其所屬國際機構；
2、民主：促進民主制度，包括維護思想自由、民權、反對集權以及改進公職人員的遴選和決策過程；
3、經濟問題：包括穩定高就業、經濟機會平等、改進勞資關系、更好地保持經濟生活中的自由與控制之間的平衡；
4、教育：包括澄清教育目標，消除阻礙教育機會平等的宗教和種族障礙，更有效地利用傳媒進行校外和成人教育；
5、對「人」進行科學研究：包括其價值觀、行為動機和失誤、以及人與人之間的關系，並把這一研究成果充分用於民主生活的各個方面。
基金會與中國的關系可分為兩個部分：前期以資助美國及世界其他地區對中國的研究和了解為主，後期即中國改革開放之後，直接與中國建立聯系，資助有關項目和機構。
該基金會最早介入中國的項目是1949年調查從大陸流到香港的大批知識分子「難民」情況，並協助對他們的安置。 1959年到1970年，基金會對中國研究的資助達2300萬美元。根據基金會駐京辦事處的最新資料，自1988年1月在中國建立辦事處起至 2001 年 9 月，基金會在中國資助總額為1.28億美元，項目包括城市扶貧、農村扶貧、人權與與社會公正、治理和公共政策、教育與文化、國際事務、項目支持等。