基金會校企合作

A. 內蒙古財經大學投資學(校企合作)就業

投資學專業（財富管理方向）隸屬於金融學院，是內蒙古財經大學與上海金融谷—上海扶誠金融信息技術服務有限公司共同開展的合作辦學項目。本專業的畢業生能夠在金融機構、企業（跨國公司）、事業單位和政府部門從事投融資、財富管理等工作。該項目的培養方案在大學四年中全程嵌入扶誠金融專業課程（總計43學分），其中第六學期在上海扶誠金融信息技術服務有限公司實訓基地學習。
入學時簽訂就業協議，為本專業方向每位學生推薦就業崗位或面試機會；對正常獲得畢業證、學位證、大學英語四級證（425分以上）、並通過金融從業或相關職業資格認證，實訓、實習和畢業設計成績中等以上的學生，負責推薦到國內銀行、保險、基金、信託、期貨、第三方理財機構等金融、准金融機構以及與經濟、金融相關的企事業單位就業。

主幹課程：金融學、投資學、會計學、投資項目評估學、建築工程概論、工程預算、公司金融學、證券投資學等；以及職業技能實訓、公司運營與項目管理、基金與信託實務、保險實務、外匯實務、貴金屬及大宗商品實務、另類投資實務、創新業務實務、家庭理財業務實訓、財富管理業務實訓、投資銀行業務實訓等。
屬於2015年新設專業，目前沒有畢業生就業情況，相似的專業有投資學專業，在金融學院就業稍稍遜色與金融學和金融工程學，但是在整個財大來說還是名列前茅，想要獲得就業推薦，還是有一定條件的，而且推薦的地方也不會是非常好的，比較內財大畢竟只是一個地方性大學，沒有央財上財西財那麼牛。

B. 中軟國際與哪些校企合作過

中軟國際教育集團積極響應教育部關於加強培養多層次、實用型、復合型軟體人才的指示回精神，與數百所答高校開展多種形式的校企合作，成為教育部高等教育司「校企合作專業綜合改革項目和國家大學生創新創業訓練計劃聯合基金項目」首批參與單位。 中軟國際教育集團利用行業經驗及資源，與高校強強聯合，充分發揮雙方教育資源的優勢，在軟體人才培養模式、課程體系、教材建設、工程實踐、管理體制、運行機制等方面進行探索和創新，為我國軟體和 IT行業發展培養大批復合型應用型 IT 人才。

C. 請問如何在校外尋助學金或者貸款比如什麼基金會什麼的可以申請的到嗎急求，謝謝

酒泉職業技術學院學校不錯的，你可以了解一下酒泉職業技術學院於2001年經甘肅省人民政府批准、國家教育部備案，在酒泉教育學院和酒泉工業學校基礎上成立，是一所融高職教育和繼續教育為一體的公辦全日制普通高等院校。學院坐落在以敦煌藝術著稱於天下、以航天科技聞名於世界的神奇地域——酒泉。校園佔地2092畝，建築面積11.8512萬平方米，固定資產1.316億元，館藏圖書20.66萬冊。現設機電工程系、建築工程系、生物工程系、旅遊管理系、經濟管理系和繼續教育部、公共課教學部等7個教學部門，專任教師222人，其中副教授59名、碩士及在讀碩士73名、「雙師型」教師90名；外聘教師46名(其中外教2名)。擁有機電、建築、農牧、旅遊、財經等五大類實驗實訓室78個，教學用計算機1115台，教學儀器設備總值1729萬元；開辟校外實訓基地79個。與德國漢斯·賽德爾基金會合作，建立了輻射西北五省的賽德爾西部職教師資培訓基地。學生公寓設施完善，體育場、體育館和學生活動中心等文體活動場所一應俱全。近年來，學院堅持內涵建設和多學科協調發展，凸現「專業+公司」特色，適度規模，改革人才培養模式，精細管理，初步形成了以農科為主導、旅遊為特色、工科為支撐，以機電一體化技術、石油化工生產技術、水利水電工程管理、作物生產技術、旅遊管理為龍頭的專業框架，確立了「以密切校企合作為切入點，農業類專業瞄準本地制種業和新疆生產建設兵團；工科類專業面向清潔能源產業及東部沿海地區；建築類專業緊盯本地發達的建築業；旅遊、財經類專業立足酒泉，走向全國」的就業工作戰略格局，畢業生就業率和就業質量逐年提升，先後獲得「全國農村青年轉移就業先進單位」、「甘肅省園丁獎先進集體」、「甘肅省五四紅旗團委」和全市「職業教育工作先進單位」、「招生就業先進集體」、「庭園綠化模範單位」等多項榮譽。2007年，學院順利通過國家教育部人才培養工作水平評估，獲良好等次。目前，開辦高職專業40個，全日制在校生達5000多人。未來幾年，學院將以創建國家示範性高職院校為目標，樹立一流的教育理念，打造一流的師資隊伍，探索一流的培養模式，培養一流的高技能人才，為區域經濟建設和社會發展作出更大貢獻。助學、獎勵政策★在校期間學院每年給學生報銷一次往返車（船）票。★學院對當年考入專升本的學生每人500元獎勵。★學院還通過國家勵志獎學金（5000元／人）、國家助學金（2000元/人）、國家獎學金和甘肅——深圳助學金（1000元／人）等對品學兼優的學生進行獎勵，獲獎面占學生總數的40%。★家境困難學生可通過生源地國家助學貸款來完成學業。★學院統一為學生購買全額平安人身保險。考生問答1、你院是什麼性質的學校？招生計劃是什麼性質？答：我院是經甘肅省人民政府批准，教育部備案的具有高等學歷教育招生資格的公辦全日制普通高等院校。招生計劃屬國家統招計劃，新生錄取工作全部通過省招生辦正規錄取。2、學院錄取新生的依據和原則是什麼？如何填寫志願？答：凡報考我院的考生，高考成績達到其戶籍所在地省（自治區）招委會確定的高職高專錄取分數線，我院依照考生志願順序和高考成績擇優錄取。省級招辦規定的填報志願時間和錄取時間詳見各地《招生通訊》。鑒於報考我院的考生多，欲報考我院的考生填報志願時，在志願卡（Ⅱ）高職欄最好填報第一志願，我院在錄取時將關注低分第一志願填報我院志願的考生。3、遠程錄取如何發放錄取通知書？答：考生錄取通知書由錄取院校按考生提供的郵寄通知書地址填寫寄發，錄取通知書上除蓋有學院公章外，特別注意印有「本校是教育部批準的具有高等學歷教育資格的普通高等學校」字樣，否則無效。被錄取的考生憑自己的錄取通知書、准考證，到戶口所在縣級招辦領取紙質檔案，入學時交學院。4、你院藝術類考生如何報考？答：我院承認省內藝術類專業考試聯考成績，藝術類考生可憑有效的聯考成績報考我院藝術設計、美術教育、音樂教育專業。（詳見我院2008年藝術類專業招生簡章）5、高職高專畢業生如何升入本科繼續深造？答：我院應屆畢業生可參加全省專升本統一考試，達到規定錄取分數線者，可到省內本科院校本科段學習，修業期滿，成績合格者頒發該校本科畢業證書，享受普通本科畢業生同等待遇。6、你院畢業生就業形勢怎樣？答：

D. 中小學校企合作有哪些項目

很多的。如果想和自己企業掛鉤，可以設升學獎勵，文體方面贊助。可以蓋樓取名自己的名字，每年教師裝修等。教師福利待遇。如果你想默默無聞真心做事，可以暗暗贊助同學，總之，都是修橋補路的德行是，努力。

E. 校企合作班如何

結合學校和企業的優勢資源，培養即用形人才的好途徑

F. 校企合作思想產生的社會背景和發展

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企校合作是21世紀初，漢中籍江蘇教育研究學者張俊傑通過唐山朋友和北師大教授幫助，向全國兩會提出《西部開發通過半工半讀自力求學優先實現普及中等職業技術教育的提案》。然後在強國論壇、虹橋論壇、蘇州教育在線論壇、千鄉萬才論壇等論壇，與國內外朋友廣泛討論探索實踐可行性中，鑒於西部與東部、農村與城市、農業與工業長期政策結構性導致巨大差距，一生守候朋友提出跨地域合作進行半讀與半工的建議，台灣朋友和台中師大黃嘉勝教授介紹了台灣平民教育行之有效的「建教班」模式。
張俊傑研究了1958年企業孵化半工半讀學校的經驗，呼籲政府創造條件鼓勵企業與職業學校合作創辦新型半工半讀學校的建議。又通過國內外朋友廣泛討論，新型半工半讀教育企校合作的觀念深入人心。因此，企校合作這個概念，應該是在東部與西部、城市與農村、工業與農業巨大差距條件下創辦新型半工半讀學校，職業院校與企業合作辦學實現「勞學結合、以勞養學」目標的有效途徑。

1980年代我們就引進借鑒德國「雙元制模式」，大都是教育部門研討和寫寫文章發表，「雙元制模式」在學校和企業之間至今尚未形成制度，更不要說廣泛得到應用和推廣了。筆者以為我們既是社會主義，公有制企業占據優勢是德國無法比較的，那麼國家所有的學校同國家所有的企業之間，為什麼不能形成「建教班」那樣的合作模式呢？
如果政府出面來主導和鼓勵學校同企業聯手，在職業教育領域推行「建教班」制度或「雙元制模式」，應該比台灣的學校同私有企業的合作容易得多了。「建教班」實行「勞學結合，以勞養學」的辦法，可以普遍解決城市貧困青少年的學習問題，也能適應下崗和待業青年再培訓的需要。
在農村職業教育嚴重滑坡的情況下，如果實行1學年3學期輪流學習和生產的制度，也可以遠距離把城鄉學校同企業連接起來，使「建教班」成為農村家庭貧困孩子「上得起用得上」的學校。這是我們解決三農問題的首要基礎工程，是廣大農民脫貧致富的迫切需要，應該成為我們政府一項首要的重中之重的工作。所以筆者懇切向政府呼籲：推動城鄉學校同企業合作，為普及農村職業技術教育創設新型的「建教班」，是解決三農問題的當務之急！
台灣6-70年代就由當地政府倡導，舉辦了許多「建教合作班」，讓許多城市平民和貧困子弟受到教育，從而掌握職業技術擺脫了貧困生活處境。台灣有公辦學校也有許多私立學校，而台灣卻沒有占據主導地位的國有和公有企業，但在當地政府倡導中卻能夠把私人企業同學校連接起來，舉辦老百姓「上得起用得上」的「建教合作班」。
相對而言我們有的是優越的社會主義制度，屬於全民和集體所有的國有和公有企業占據主導地位。這些企業理所當然地應該比台灣的資本家，更加積極主動地同各類學校連手共同舉辦「建教合作班」，讓城市下崗職工及其貧困子弟得到有效職業培訓，為廣大農民的孩子提供許多「上得起用得上」的職業技術學校。相信我們的人民政府是完全可以做到，並且可以和應該比台灣當地政府做得更好，只有這樣才能更快地實現共同富裕，才能更好地全面建設小康社會！
企校合作和校企合作，是同一概念不同情景的稱謂，其本質含義和適用范圍一致。

G. 現在有很多校企合作的辦學模式，靠譜嗎

廉價勞動力的一種合作形式 能保證學生安全這是前提

H. 想問一下經濟學的校企合作和普通的有什麼不同課程安排是有不同嗎

根據我學生找工作的情況，我的個人的建議：你是經濟學本科。如果方便的話，透露一下你是哪個大學的。或者至少說一下所在城市，以及大學在全國的排名。還有拓撲學、實分析、概率論、線性回歸、非線性回歸等數學統計相關的課程你學了多少？成績是否全是A？經濟學本科，如果不是學數理經濟學出身、或者金融計量經濟學出身的，根本就沒法勝任金融類研究型的工作。因為你掌握的東西根本就不夠。就算是我說的上面兩個專業，也剛進去只能做一些打下手的工作，要3年左右，升到高級研究員，才能自己主動做一些東西。而且，必須是名牌大學的畢業生，比如清華、北大、交大、復旦、武大、人民等。或者有關系，不過感覺你沒有，否則不會來這里問。如果你不想讀書，只想趕快找工作。我高度建議你將目標放的實際一些，去尋找一些咨詢公司分析員的工作。就算是這些小公司，你也需要盡量的展現你的數理分析能力。如果有幫老師或這作業里有實際項目，就更好了。如果你想繼續讀書深造，並且想進入金融領域。那你需要讀一個好大學的金融相關的碩士。現在沒有關系，本科就想進金融業，比如銀行、券商、基金、期貨公司等實在是太難了。你需要用你的碩士學位去競爭一些本科生的崗位，才有把握。千萬別讀工商管理碩士。這個學位對現在的你毫無用處。等你工作了5-10年之後，再回來讀這個才有點用。如果你是為了錢而想進入金融領域的話，我建議你去從銷售開始做，這個還真是本科就能做。而高昂的工資，只有那些博士學位，並且有豐富從業經驗和海外經歷的那些頂級分析員才有。普通的分析員工資一般。