福建益闽干部教育基金会

Ⅰ 福建省南安国光中学

国光中学系由著名侨领李光前先生独资创办于1943年。学校位于闽南著名侨乡南安市梅山镇。1956年被福建省教育厅确定为省重点中学。1961年元旦，尊重校主的意愿，学校由国家接办，当时任中央侨委主任的廖承志指示：国光中学接办后要办得比原来更好。1982年重新定为省重点中学、省重点侨校，1996年初晋升为福建省普通中学一级达标学校。是全省第一所一级达标的农村中学，被《福建日报》誉为“侨乡第一校”。李鹏委员长亲笔题词鼓励师生“继往开来，振兴教育”。
国光中学现为独立高中，有三个年级24个班，在校学生1108名，有教职工107名，其中专任教师77名，有高级教师23名，一级教师30名，学校占地约120亩。90年代以来，校主哲嗣李成义先生昆仲继续关心支持学校的建设，通过芙蓉基金会慷慨捐输2千万元改建校舍，先后兴建综合楼一座，教学大楼二座，图书馆一座，艺术馆一座，教师住宅楼六座，学生宿舍楼二座，食堂一座，雨盖跑道一座，同时修建花园景点和水泥校路。目前校舍总建筑面积35万平方米，校园景色优美怡人，是一所花园式学校。
国光中学历来以学生发展为本，注重学生全面素质的提高。坚持“育人为本，教学为主，强化管理，深化改革，五育和谐发展，全面提高质量”的办学思想。不仅聚精会神抓教学，而且始终把德育放在重要地位，同时注意加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，促进学生的全面发展和健康成长。先后荣获共青团中央授予的“活跃的中学生活”先进小组、省教委授予的“五无”学校，泉州市中学生日常行为规范评比先进单位、省学籍管理先进单位、省电教工作先进单位、全国体育达标先进单位、省学校体育卫生先进单位、泉州市美术教育先进单位、省劳技教育先进集体等荣誉称号，办出“五育和谐发展”的特色。
国光中学的文明学校建设常抓不懈，常抓常新，自1987年被福建省委、省府授予首批省级文明单位以来，继续以邓小平理论为指导，坚持实施素质教育的目标，加强学校文明建设，在班子队伍、教育思想、学校管理、育人环境、办学效益等方面加大创建力度，提高创建水平。学校党支部1997年荣获泉州市先进基层党组织光荣称号。教师中涌现出一大批受到各级表彰的先进模范人物，其中有全国优秀教师、省五一劳动奖章获得者、省优秀教育工作者、优秀德育工作者。学校已经六届蝉联省级文明学校(文明单位)荣誉称号。最近又被泉州市文明学校评估验收组推荐参加第七届省文明学校评选。
国光中学近年来的教育教学改革取得突破性进展。从改革课程结构入手，努力建立和完善促进学生素质全面发展的课程结构。1996年被省教委确定为活动课程实验学校后，全面落实活动课程实验计划，并以此为契机进一步优化必修课，规范选修课，加强活动课，形成比较稳定的“三大板块”课程体系。在这基础上，年初正式启动全面实施创新教育的整体改革。教学质量正在稳步提高，高中毕业会考自1997年至今三个学年的平均优秀率为72.3%，远高过一级学校规定的60%标准，居南安市各完中之首。高考成绩也逐年上升，今年上省专线227人，去今两年南安理工类总分第一名的考生均为国光学生。同时，有2位同学夺得全国青少年科技发明创造一等奖和三等奖，一位同学获全国生物奥林匹克选拔赛第110名。
国光中学自创办以来，已为社会培养2万余名高初中毕业生，校友遍及五大洲。有党政领导干部，有两院院士、博士生导师，有世界羽坛冠军，有全国劳模，有著名的企业家和各行各业的骨干，一批批后起之秀又纷纷崭露头角。现在，国光人正在“继往开来”，以昂扬的斗志，百倍的信心，争取在新世纪初进入国家级示范性高中的行列。(国光中学供稿)

Ⅱ 福建晋江的民居很有特色,"青阳石鼓,钱坡螭虎",有意思吧!

晋江市一都钱坡,古时称前埔,是福建苏氏主要聚居地之一,也是著名的侨乡。苏氏始祖自宋徽宗政和年间就于此择地安居。其一世祖苏展居一都槐市(又名石埕市,今钱坡槐市山),苏展(1111-1190),家富殷实,然乐于捐厚赀以广结善缘,有高士风采,宋绍兴十六年建梅溪桥,隆湖柄桥,献金数千,事载于郡志。其子孙先后分支同安、永春、南安、漳州、仙游、金门、台湾以及晋邑各地。

苏展十一世孙联生,字联芳,号敬斋,明永乐年间迁居前埔(今钱坡),是为钱坡苏氏开基始祖。后该地其他姓氏徙居他邑,渐至零落,而苏氏独盛,繁衍兴旺。

苏氏源出颛顼,居昆吾受封于苏,因地命氏,秦为六国相,武乃汉忠良,四代四宰辅父子三学士,此皆功垂竹帛之苏氏佼佼者。钱坡苏氏秉先贤遗风,英才辈出。钱坡六世孙苏守一、七世孙苏宇庶于明万历壬辰科同进士,朝迁特赐“奉天敕命”圣旨牌悬于苏氏祠堂,“一榜双龙”,名噪京华；衣锦还乡,泽及故梓。缘此,钱坡步入闽南名乡之列。其间,六世孙苏守藩高中武举,之后,八世孙苏更生、文浚、孙龙,九世孙苏启蒙等先后中举,“两科四凤”,再为名里增光,可谓山川毓秀,祖德裕后。

苏氏宗祠鼎建于明万历年间,为苏氏后裔于祖居旧址新建。祠坐西朝东,中为主祠,左右稍退10米各有一小祠,为开基二世长房、二房之家庙,三祠呈金鹏展翅状,和谐生动。

主祠为三进三落式建筑,世谓“三才天地人”,一进留有开阔庭院,二进留有大天井,一改封闭沉闷的祠院构式,豁然开朗,颇具特色。祠前有上、下二埕以烘托祠堂之壮伟。自下埕始,到上埕,到正庑廊庭院,到二落三仙门中厅,三层地坪各递增1米；而二落大天井到三落正厅,,层次有序迭进,漫步期间,令人顿生肃穆敬重之念,有步步登高之感。

祠堂飞檐翘角,雕梁画栋,山墙台阶,木石窗诸般构件,或浑厚凝重,或古雅细巧,莫不精心设计,力求和谐自然,且富有地方特色。尤其是正门两侧一对“螭虎窗”,系用整块青石雕琢镂空而成,四只螭虎造型奇异,首尾呼应,浑然一体,工艺精湛,实为古石雕之精品,故泉南有“青阳石鼓,钱坡螭虎”之誉。

光阴荏苒,时降迄今,钱坡苏氏已繁衍壮大,人口已达万余众,在历史上曾有徙居海外的族亲,今主要分布于菲、新、印尼、缅、泰、越、柬等东南亚国家,以及美、澳、加等西方国家,香港、澳门同胞亦不在少数。

有《钱坡苏氏族谱》等谱牒。

钱坡素有“龙眼之乡”的美称,是全国龙眼干果集散地。钱坡埕前厝后、田边垅头,漫山遍野都是龙眼树。钱坡龙眼不仅数量多,品种全,且栽培的历史也早,溪东山西麓的四棵明万历年间种植的龙眼树,曾被专家确认为树龄最长的龙眼树。为此,1958年,福建、两广和四川等南方四省果业现场会议曾在钱坡召开。

钱坡也是闽南陶瓷发源地之一。钱坡翰林山、坡边、曾竹山和狗尾山等地尚有多处古窑遗址。市府勒碑于翰林山金交椅古窑址,视为重点文物加以保护。近年来,钱坡的建筑陶瓷畅销国内外,所形成的陶瓷建材市场闻名全国。

钱坡历来以重视教育而四乡闻名,子弟勤勉好学蔚然成风。1913年即假址祠堂创办私立尚志小学,1988年又筹资创办尚志中学。近几十年来,钱坡为国家和社会培养和输送了大量优秀人才。其中,有数十人取得博士、硕士和学士学位；在不同的岗位上,有高级编辑、高级经济师、教授、工程师、教师、医生和身负重任的领导干部等一百多位,为国家和社会做出了贡献。

钱坡的书法艺术名闻遐迩,至今依然文墨飘香。钱坡农民书法,是新时代传统文化百花园中的奇葩。乡民中,农夫村妇、白发黄髫,常年以习文弄墨为趣者不下数十人,有许多优秀作品在省市各类比赛中获奖,并有部分作品送往海外参展。福建电视台、福建侨报、泉州晚报、泉州电视台、泉州青年报、晋江乡讯等新闻传媒曾予绍介,被誉为“书法村”、“农村书协第一家”。

钱坡现有两个行政村,人口近万人,民居范围约3平方公里,工厂企业180余家,四条街道商店500多号,工农业产值超4亿；中学、小学、幼儿园等文化教育同步发展。其中,钱坡行政村被评为福建百强村。

钱坡的成就是辉煌的,辉煌的成就有千百旅外侨亲的一份份心血。

钱坡是著名的侨乡,散居在菲、新、印尼、缅、泰、越、柬、美、澳、加等地的侨裔以及港澳同胞有三千多人。钱坡侨亲素怀跪乳返哺、滴水涌泉之美德,身在异乡,心系故土,事业有成,即纷纷还乡建屋置产,返报桑梓。侨乡面貌日新月异,村容民居钦誉泉南。六十年代,苏世炉先生等侨亲建下的豪宅洋楼,使钱坡面貌一时更为之光彩夺目。

侨亲爱国爱乡,热心公益事业。1964年,旅菲侨胞苏国云、苏立池、苏立渊、苏人杉诸先生牵头,偕钱坡诸侨亲与乡人通力协作,建成当时在晋江侨乡堪称一流的尚志小学新校舍。

1993年,旅菲侨亲苏世庆、苏世华、苏毓义诸先生暨“苏立池基金会”捐资助学,再度与乡亲合作建成“菲华楼”,尚志小学面貌为之焕然一新。

侨亲勤奋工作,成绩斐然,亦为家乡赢得声誉。苏世庆先生深孚众望,被推选为世界苏氏宗亲会理事长。苏世华先生经营有方,斥巨资参与泉州涂门街旧城改造建设,并着手筹建家乡陶瓷厂。

钱坡侨乡,这朵盛开的闽南金三角的幸福之花,这颗缀于福厦线上的璀璨明珠,正是有这千百海外赤子与故乡父老兄弟一道,用心血、用汗水、,同浇灌,同呵护,才能如此绚丽多姿,如此熠熠生辉。

今日钱坡,欣欣向荣,蒸蒸日上,这只“凤凰”,迎着新世纪的曙光,正展开金色的翅膀。

Ⅲ 上海真爱梦想公益基金会的工作原则

真爱梦想的核心公益产品——“梦想中心”，是一个设计独特、分布在各个乡村学校中的标准化多媒体教室。基本配置为：图书3000册（其中包括1000册新书和2000册二手书）、彩色可移动桌椅若干、联网电脑若干、55寸液晶电视机或投影仪一台、500G移动硬盘。孩子们在充满现代感和活跃气氛的环境中不仅能够开阔视野，更可以产生对知识的尊重，享受学习的乐趣。
在梦想中心，墙不一定是白色的，可以涂上孩子们天才的想象；教室的桌子不一定是并排的，可以摆出童话的堡垒；图书和互联网是开放的，孩子们可以围在一起探究未知的世界；演讲台是鲜艳但低矮的，乡村儿童被鼓励面对公众侃侃而谈……
该系统自2007年下半年启动，截止至2011年8月1日，已有240间梦想中心（梦想空间）建成并投入使用，覆盖区域扩张到在四川、重庆、贵州、甘肃、河南、云南、浙江、上海、北京、深圳、新疆、西藏、青海、江西、安徽、辽宁、陕西、湖南、湖北、福建、广东、河北的二十二个省级区域，其中密度较高的地区包括：四川、贵州、重庆及甘肃等地。预计2011年底将建成400间，未来5年达到1000间。
【梦想课程】
“梦想课程”是一系列面向义务教育1—9年级，基于“全人教育”理念，融合问题探究、团队合作、创新创造、环境保护、情绪智能等元素的跨学科综合素质课程。
“梦想课程”的核心价值观为“创新、多元、宽容”，核心理念包括：
★问题比答案更重要
★方法比知识更重要
★信任比帮助更重要
梦想课程包括“我是谁”、“我要去哪里”、“我如何去”三个大模块，分别设置了适合1-3，4-6，7-9年级的分阶课程。
在“我是谁”这个模块中，开设的课程注重培养孩子们对自我的认识，并通过认知自己来更好认知周围的人、周围的环境。“我要去哪里”模块课程，强调开拓孩子们的视野与想象力，认识到生命和世界的多样性。“我要如何去”，注重对孩子们的多元技能的培养，我们开设了职业人生与理财课，让学生们更多地了解周围的世界，了解有多少职业可以选择，选择这些职业需要付出哪些努力与代价。
在梦想课程的设计中，强调以问题导引的团队探究和以游戏达成的体验学习。老师不只是知识的传授者，而是积极的提问者和鼓励者；学生不再需要记住名词概念，而是在思维的碰撞和活动的体验中感悟成长。
从一年级到九年级，一个孩子可能在这个叫做“梦想中心”的教室里度过有限的300个课时，而我们期望这是孩子生命中最丰盈和充满可能性的300个课时。
【梦想领路人】
为了让老师们学会上“梦想课程”，真爱梦想设计了一套课程培训体系，我们称之为“梦想领路人培训”，这套培训体系共分为两个部分：
★梦想教练计划
“梦想教练计划”是真爱梦想针对“梦想中心”学校一线乡村教师定制的培训项目。大规模招募大城市的教师、大学生、企业志愿者、优秀“梦想课程”教师成为项目志愿者，经过集中培训，利用暑期下乡与教师当面交流，传递梦想课程理念，展示梦想课程授课方式，建立志愿者和教师的人际关系，帮助乡村孩子们自信、从容、有尊严地成长。
★梦想领导力
“梦想领导力”培训主要针对教育局领导、校长、教导主任、“梦想中心”专职教师进行集中的省级“梦想课程”理念培训，基于真爱梦想核心公益产品“多元、创新、宽容”的“梦想课程”理念，培训内容包括： a) 以开启乡村教师的创造性思维为诉求的拓展训练；
b) 以教育理念展示分享为诉求的梦想课程示范课展示； 为了满足更多贫困地区中小学生对课外图书的需求，上海真爱梦想公益基金会联合腾讯慈善公益基金会、心平公益基金会、《经济观察报》在现有“梦想中心”学校网络周边开展“梦想书屋”计划，我们将在中心大城市学校募集到的二手图书进行分拣、包装、编码，为学校提供1000册二手图书、一组书架、一台电脑、一套图书馆管理系统、一支扫描枪，学校可将图书馆藏、借阅数据通过互联网上传到基金会管理端数据库。届时我们可以及时了解到乡村学校学生的阅读，可以更有针对性的开展乡村教育公益项目。
项目于2010年11月启动试点工程，由项目初始发起方腾讯公益慈善基金会、心平公益基金会各出资45万元，真爱梦想基金会出资10万元启动第一批共51家，截止至2011年8月1日，已有112间梦想书屋建成、并投入使用。2011年计划建设300家，项目覆盖区域有甘肃、四川、贵州、河南、云南等省级区域，其中密度较高的地区包括：四川、甘肃、贵州等地。 “梦想格子”是以真爱梦想公益基金会核心公益产品“梦想中心”和二线产品“梦想书屋”为基础的三线公益产品，是一个色彩斑斓的班级小图书角。它包括一个彩虹书架和100本二手图书。这样的图书角能够将图书与孩子们的距离减少为零。标准化生产的书架和集约化募集的二手图书保证了梦想格子的低成本和高覆盖率。让孩子们与图书零距离亲近。项目于2011年9月启动试点工程，配合中央电视台《开学第一课》发起微博捐书活动，真爱梦想通过新浪官方微博发起“猜成本送格子活动”，共抽出25位幸运粉丝，随9月中旬“梦想中心”物资项发往四川、甘肃、贵州、湖南、湖北等九省的指定学校。230元，包含一组彩虹书架、100本二手课外书及募集费用、仓储物流、人员薪酬分摊的成本。如何实现低成本高效率？“梦想格子”依托于“梦想中心”和“梦想书屋”网络系统，集中图书募集、物资采购，节省了人工分拣、物流仓储等费用。我们把“梦想格子”作为一个开放产品向公众公开，各个从事乡村阅读的机构可以根据各自的能力和需求在这个产品标准的基础上做二次开发和实施（包括各个机构的独立产品名称、图书募集渠道、新旧图书配比、附加服务等），共同高效率地推动中国乡村阅读！

Ⅳ 介绍福建省泉州市国专中心小学,快啊!

光前学村是新加坡著名爱国侨领李光前先生在1938年创办的，学村位于闽南著名侨乡南安市梅山镇芙蓉乡，占地750亩，梅山拱峙、芦水环绕、风景秀丽。
抗日烽火连天的1938年，光前先生以兴学报国之志，在家乡芙蓉村创办国专小学，偏僻山村从此亮起现代教育的明灯。1943年是抗战的艰苦岁月，先生怀着“战时更需要教育”的信念，又创办了国光中学，拉开了学村发展的序幕。新中国成立不久，先生不顾个人安危汇出巨款，请其岳尊陈嘉庚先生主持扩建国光中学、国专小学，新建国专医院和国专幼儿园，形成颇具规模名闻遐迩的学村。1956年周恩来总理在北京亲切接见李光前先生，对其爱国爱乡、热爱教育的精神给予高度评价。1993年10月南安市人民政府在纪念李光前先生诞辰100周年时正式命名为光前学村。
进入改革开放新时期，光前先生的哲嗣新加坡著名实业家、慈善家李成义、李成智、李成伟昆仲绍述先贤，弘扬兴学报国、造福桑梓的遗愿，1991年在家乡建立芙蓉基金会，旨在服务海外侨亲热心家乡公益的意愿，促进梅山侨乡的公益事业发展。十七年来，李成义先生昆仲为学村建设捐资上亿元，在芙蓉基金会的精心组织实施下，对原有的国光中学、国专小学一、二、三、四校和国专幼儿园进行全面重建，迁址新建了泉州市光前医院，新创办了国光初中、国光二中、南安工业学校、国专二幼等。新建校舍近百座，总建筑面积达150000平方米。光前学村教育规模翻了一番，学校由6所增至13所，师生数成倍增长，现有教职工800多人，学生数12000多人，办学水平进入全省前列，学村内已有7所学校达到福建省示范学校的标准。有百分之八十以上的青少年、儿童在这拥有优质资源的7所学校中就读。
光前学村秉承李光前先生手订的“公毅”校训，坚持“以人为本，重在发展，追求一流，服务社会”的办学理念。七十余年来，人才辈出，享誉中外，校友遍有五湖四海，其中有省部级党政领导干部、两院院士、博士生导师、知名作家学者、世界羽坛冠军、全国劳模以及各行各业的优秀人才，可谓“耕耘七十，为国育才”。
2004年10月，光前学村因办学成效显著、贡献卓越被全国侨联授予“科教兴国示范基地”的光荣称号。
一、办学成效
1、全面实施素质教育，办学水平稳步提高。
“科教兴国示范基地”命名四年来，光前学村各学校坚持以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，以培养社会主义现代化建设者与接班人为己任，全面贯彻党的教育方针，确立“德、智、体、美、劳五育并举，德育居首”的办学思想，把全面推进素质教育、积极推进课程改革做为各校的方针大计来抓。我学村各校都能结合各自实际，贯彻落实上级有关教育的会议、文件精神，确立工作目标，制订发展规划与工作目标，优化管理、深化改革，努力构建具有校本特色的素质教育运行机制，各校在原有的基础上，办学水平不断提高，办学效益不断彰显。国光中学九次蝉联福建省“文明学校”荣誉称号；国光中学和国光初级中学均为“福建省示范学校”和“福建省实施素质教育工作先进单位”；南安市工业学校被评为福建省首批重点中专学校；国专小学一、二校也分别为福建省示范小学和农村示范小学；国专一、二幼儿园也分别达到福建省优质园、标准园要求。各校的教育教学质量也都在不断提高，国光中学近四年为高等院校输送3000多名本科生源，2008年，本科人数首次突破千人大关，达到1200人。国光初级中学在规模、质量、效益、创新上做文章，近四年中考成绩年年攀升，2007年、2008年中考成绩居南安前列。南安市工业学校近四年为社会输送了2000多名合格的中专毕业生，为部队、机关、企事业单位培训近万名技术人员，为福州大学、漳州大学等输送500多名优秀生源。
2、全面育人凸显特色，课程改革扎实推进。
学校教育特色建设要着眼于社会发展的需求，着重于挖掘本校的资源与优势。学村各校坚持把德育工作放在首位，把培养学生具有良好思想品质和健康人格做为教育的根本，充分发挥侨校优势，形成以平民伟人李光前先生为代表的华侨爱国精神与崇高人格对学生进行教育的德育特色。各校成立“关工委”、“家长学校”，与部队、社区共建文明片区，积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络；通过社会实践活动及丰富多彩的校园文化活动，寓德育于学生喜闻乐见的活动之中；通过提升班级建设质量，创建有助于学生发展的班级文化，建立新型的班级活动模式，让学生的生命活力得到舒发，学习环境与生存质量得到改善；通过德育科研课题的开展，推进德育创新。
新一轮课程改革实验，为各校全面实施素质教育，提供难得机遇，各校根据相关文件精神，制定并启动实验方案，扎实有效地开展实验工作，国光中学、国光初级中学、国专第一小学都是以“福建省课程改革样本校”，也是“福建省实施课程改革的先进学校”。它们在校本教研、考试与评价制度改革、校本课程与综合实践课程的开发，学科的整合以及教学方式的改革等方面积极探索，不仅极大地促进各学生、教师、学校三者之间的和谐持续发展，同时为区域课程改革实验工作做出了贡献，原教育部王湛副部长盛赞光前学村各校推进课程改革措施得力，效果明显。
艺体教育历来是我学村各校的一大特色。各校发挥艺体师资力量强，设备充足的优势，组建学校艺术团、田径运动队、排球队、象棋兴趣小组、美术兴趣小组等，按计划开展活动，使学生的天赋及兴趣得到培养，并在各级各类竞赛中频频获奖。四年间，从国光中学、国光初级中学、国专小学三所学校，就有400多人次获得体艺类南安市级以上奖项。
3、示范作用明显增强，带动区域整体发展。
光前学村13所学校计有7所为福建省示范学校，还有三所也为泉州或南安达标校。这些学校在课程实验、教育科研、人力资源开发、学校制度建设、环境建设、学校文化建设等各方面都取得了可喜的成就。我学村各校的示范辐射作用主要体现在以下三个方面：其一，输出办学理念和管理经验。学村各校经常接受参观访问与外来观摩学习，经常接受各级教育部门的调研与督导，经常与海内外兄弟学校开展交流考察，传播各校的办学理念，输出各校办学经验，展示各校的魅力。今年六月，福建省幼教教研员研修班学员到国专幼儿园观摩教育活动，与会领导认为其水平不亚于城市幼教。其二，对口支援。国光中学支援向阳中学帮助该薄弱校组建电脑教室，向九都中学提供150套课桌椅，为山区薄弱校提供力所能及的物质支持；国专第一小学与九都镇的美星小学、和安小学等建立对口支援关系，为他们提高教育教学上的帮助及捐款捐物；国专第二幼儿园组织有经验的教师较长时间到乐峰中心园、码头中心园等帮助指导工作，使这些幼儿园在教育教学及课题研究等方面都取得很大程度的提高，使这两所幼儿园通过“南安市优质幼儿园”的评估。其三，结对联谊。国专第一小学与新加坡南华小学结对子相互往来，并授受新加坡光华小学、弥陀小学、南洋学校等来访。国光中学与新加坡华中学校缔结为姐妹学校，在管理教育乃至选派学生学习方面达成合作意见。前年和去年夏天，南安市工业学校主持并承办了3期“南安市印尼华裔青少年华文教育夏令营”，为印尼华裔青少年提供学习的平台。
二、办学体会
1、领导重视，侨亲支持是学村发展的基本条件。
教育是一个系统工程，需要政府的重视及全社会的共同关心与支持，学村七十年的发展过程中得到各级政府及教育主管部门的充分关注与重视，这四年，全国人大副委员长韩启德、全国政协副主席张思卿、全国侨联主席林兆枢、副主席李欲晞，以及国侨办、全国人大华侨委的领导先后来学村视察调研，对学村的办学方向给予指导，对办学水平给予肯定。原教育部王湛副部长、省教育厅刘平副厅长以及泉州、南安教育主管部门领导多次莅临我学村，对学校办学给予指导。
学村创办过程中，更是得到新加坡海外侨亲无微不至的关心，2004年以来，在原来上亿元投入的基础上，新加坡李氏基金成义先生昆仲又增捐赠建设资金1800多万元。李成义先生昆仲创立的芙蓉基金会发扬自力更生精神，创立永久基金，从其收益中拨出1000多万元投入学村建设。受李成义先生的委托，芙蓉基金名誉理事长吴定基先生亲自为南安市工业学校新校区建设工程奠基，并多次来校视察工程进度，调研办学质量，争取加大投入，完善办学设施，使校舍建设和内部设施达到高规格、高标准。
领导的关心、侨亲的支持极大增强全校师生创建一流业绩的信心与使命感，四年来，学村全体师生牢记李成义先生“念创业之维艰，鉴任务之神圣，弘扬教化，蔚为国光”的教导，团结一致，践行“以质量求效益，以效益促发展，以发展赢得侨心”的侨校办学思路，一步一个脚印不断提升办学水平。使学村各校成为一所所享有良好社会声誉的侨乡名校。
2、秉持先进教育理念，确立正确的办学思想是学村发展的基本前提。
光前学村创办之初，各校十分注意对先进教育理念及办学思想的研究，充分意识到用科学的教育思想、办学思想、管理思想引领学校发展、提升办学水平的积极意义。
南安市工业学校一贯遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，以特色求发展”的办学理念，秉承“德以修身，技以立业”校训，在全校师生的共同努力和艰辛跋涉中，形成了“崇德、好学、精技、强身”的优良校风，学校按照“育人为本，教育为主，强化学校管理，深化教育改革，全面提高质量，为社会培养合格的中等工程技术劳动者”的办学指导思想，依靠丰富的办学经验、合理的专业设置以及学生过硬的实践技能、卓有成效的毕业生推荐工作，吸引了八闽大地的莘莘学子。办学以来，学校年年完成招生计划，在激烈的办学竞争中不断得到发展，为社会输送了一大批合格的中等工程技术人员。
国光初级中学贯彻“以人为本，和谐共生”的办学理念，致力推进“四园共建”战略的实施，全面开展“绿色校园、书香校园、数字校园、人文校园”创建活动，进一步推动学校的和谐发展。由于先进教育思想的引领，才使教师、学生产生力量的聚合，使学校定位、发展目标、工作方针、行动策略符合实际、符合时代要求、符合教育内在规律，使学校步入持续发展的良好态势。
3、确立催人奋进的办学目标，坚持不懈的探索实践，是学村发展的基本途径。
学校管理者审时度势，适时提出与时俱进、符合学校实际的发展目标，是学校管理的一个重要策略。举个典型的例子，国光初级中学是1999年8月从国光中学分离创办的初中校。这所新办老校能否再走向辉煌，人们心存疑问，但是学校领导班子抱着对事业高度负责的坚毅决心，用一切从实际出发的实事求是的态度，提出了“稳定队伍，凝聚人心，整合资源，坚持发展”的工作思路，以“发展”为学校工作的主题，制定学校发展的“十五”规划，提出在2004年创建福建省示范初中的工作目标。可以说，正是明确的发展目标，以及在实现目标过程中，坚持以师生为主体，充分发挥全校师生的创造力和主动精神，在共同目标及利益关联之中，达成“校兴我荣，校弱我耻”的共识，发挥每个人的聪明才智，解决前进中一个又一个问题，一丝不苟的做好一件一件实事，达成一个又一个发展目标，上下同心，终于在2004年夏天通过省级示范校的验收。“科教兴国示范基地”命名以来，国光初级中学又适时提出新世纪初叶办学目标和“十一五”发展规划。即以“打造八闽名校”为办学目标，以“营造书香校园，塑造名师团队，创造一流业绩，打造侨校品牌”为办学总理念，提出在“十一五”期间全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，深化教育改革，提高教育质量和办学效益，加强学校“三个文明”建设，建成“福建省实施素质教育先进学校”、“福建省文明学校”。目标规划、思路所具有的前瞻性、导向性、凝聚性和激励性，有力地推动着国光初中全体师生朝着它奋斗。
4、抓紧队伍建设，优化教师群体，是学村发展的基本策略。
“人的因素第一”。学村各校发展中主要内驱力在于充分发挥学校中人的作用。
首先，我学村十分注意领导班子的建设尤其是思想建设，着力强化五种意识即发展意识、大局意识、民主意识、服务意识、自律意识。近四年来，各校领导班子，包括中层干部，正是以学校发展为大局，率先示范，团结协作，无私奉献，民主管理，服务到位，树立起团结和谐、勤奋求实的集体形象，赢得广大教职员工的信任支持，具备较强的威信和号召力，引领带动教师同舟共济，形成一种团结进取、力求发展的良好工作氛围。
其次，在教师队伍建设中，各校坚持走教师发展学校策略。主要做法体现在以下五个“抓”。一抓师德建设，提高以德立教、依法从教的责任感与事业心，规范教学行为；二抓继续教育提高教师学历层次及育人能力；三抓校本培训与校本教研，提高教师综合素养及教科研能力；四抓骨干教师及青年教师培养，树立榜样与典型，形成队伍核心力量；五抓教师评价制度改革，引导教师自我更新，主动发展。并通过开展教育教学实践活动如课题研究、技能比赛、听课评课、校本课程开发等为教师提供各种发展平台。
目前，学村各校教师的教学能力，对学生高度负责的育人意识，群体协作的团队精神得到广大家长和社会各界的公认与赞誉，形成推动学校发展的核心资源。仅国光中学，全校共有教育硕士研究生27人，学科带头人、骨干教师32人，其中国家级1人，省级8人，泉州市级23人，这四年，两名教师获得全国先进，8名教师获得福建省省先进。郑晓东老师于去年作为福建省唯一参赛的代表荣获全国第四届思想品德、思想政治优质课交流一等奖第一名。此外，教师教学研究能力也明显增强，这四年，计有98篇论文在各级CN以上刊物发展。国专中心小学师资力量雄厚，专任教师66人，已有本科学历的教师达10人，南安市级以上骨干教师32人，学科带头人7人，南安市级以上优秀教师43人次。
5、与时俱进，创建新型学校文化是学村持续发展的基本保证。
光前学村七十年办学历史形成丰富的文化积淀，是学村办学十分重要的资源。首先是“光前精神”的形成。其内涵是以校主李光前先生为代表的“勤俭创业、诚信为本，爱国重教、乐育英才，急公尚义、乐善好施”的精神，这种精神熏陶、浸染着光前学村学子的灵魂。其次，在学村办学文化中，“追求一流的精神，科学规范的制度，宽松和谐的管理，严谨求实的作用”这些优良的文化传统，长期规范并影响着学村人的处世态度和做事方式，成就了国光系列学校成为一所所名校。
做为文化的延续，学村各校在办学过程中，十分注意继承，革故鼎新，与时俱进，赋予学村优秀文化以新的内容。在课程改革的今天，各学校在办学理念中正致力彰显“为了每位学生的全面发展与终身发展”这个价值取向。在管理过程中，各校在力求科学、规范、高效的基础上，讲究人文关怀，突出以人为本，依靠人、尊重人、服务人、发展人，使师生在宽松和谐的人际氛围中，发挥主人翁精神，自尊、自强、自信、自立，主动寻求发展，激发出师生的智慧与创造力，使他们成为学校新型文化的创造主体。此外，在制度创新方面，学村各校正着力构建促进本校师生成长的新的科学管理制度与评价制度，为学校持续发展提供最为可靠的保证。
三、不足与思考
成绩沉淀后是思考，喜悦褪去后是奋进。我学村在新形势下尤其是面临新课程改革实验，正接受着新的挑战。主要不足有：1、资金困难。学校各校的校舍建设与配套设施资金来源主要依靠李氏基金。政府投入少在一定程度上抑制了学村各校的发展。2、鉴于学村规模的壮大及协调管理各个单位的需要，学村亟需设立一个管理机构。3、我学村虽地处农村，但大部分学校系福建省示范校或达标校，希望政府和教育部门给予学村各校在招生、收费、师资配备、经费核拨政策上的松绑与扶持，比照城市同列学校。4、南安市芙蓉基金会旨在实现海外侨亲热心家乡公益事业之愿望，服务梅山文化教育、医疗卫生及其他社会公益事业的发展，是侨界公益组织的一个品牌。希望有关部门给予税费方面的减免政策。5、鉴于光前学村目前已建立比较完备的基础教育体系，具备创办高等教育的条件，为进一步凝聚侨心、争取侨资，把侨乡教育越做越大越好，希望全国侨联会同教育部门给予我学村在筹建高等院校予政策支持与专业指导。创办高等教育本是光前先生念兹在兹之夙愿，但愿通过我们的努力达成先生的遗愿。
四、展望未来
万千学子从这里迈出，遍及五湖四海，立勋军工学商。历史是一笔财富，回眸学村峥嵘岁月，我们心中无比自豪。
历史也是一种期待，展望未来，我们倍感重任在肩。今天的芙蓉园，延续着七十载的非凡历程，也绵延了七十载的教育理想，积淀着浓厚的文化底蕴。面对着日新月异的发展速度，面对“科教兴国示范基地”荣誉称号，我们深感机遇与挑战并存，我们要进一步弘扬光前精神，继往开来，激流勇进，共献心力，共谋发展，以崭新的面貌迎接挑战，以坚实的步伐走向辉煌，为把光前学村打造成一个全国知名、在海内外有一定影响的集学前教育、中小学教育到高等教育完整国民教育体系的一流学村而不懈努力。
芙蓉园的今天，来之不易；芙蓉园的明天，会更璀璨！

Ⅳ 安溪有哪些名人

罗豪才
全国政协副主席。
男，汉族，1934年3月生，福建安溪人，致公党成员、中共党员，北京大学法律系毕业，大学学历，教授。
1951年4月至1952年7月在新加坡被英殖民当局监禁。1952年至1956年广东省广州知用中学、江苏省无锡市第一中学学习。1956年至1960年北京大学法律系学习。1960年至1984年北京大学法律系助教、讲师、系副主任。1984年至1985年赴美国哥伦比亚大学进修。1985年至1986年北京大学法律系副主任、副教授。1986年至1992年北京大学副校长、教授，北京市侨联主席，中国侨联副主席，北京市人大常委会委员。1992年至1993年致公党中央副主席，中国侨联副主席，中国法学会副会长，北京市人大常委会委员，北京大学副校长，北京市侨联主席。1993年至1995年致公党中央副主席，全国政协副秘书长，中国侨联副主席，中国法学会副会长，北京市人大常委会委员，北京大学副校长。1995年至1996年致公党中央副主席，最高人民法院副院长、审判委员会委员，全国政协副秘书长，中国侨联副主席，中国法学会副会长。1996年至1997年致公党中央副主席，最高人民法院副院长、审判委员会委员，中国侨联副主席，中国法学会副会长。1997年至1998年致公党中央主席，最高人民法院副院长、审判委员会委员，中国侨联副主席，中国法学会副会长。1998年至1999年全国政协副主席，致公党中央主席，最高人民法院副院长、审判委员会委员，中国侨联副主席，中国法学会副会长。1999年至2000年全国政协副主席，致公党中央主席，最高人民法院副院长、审判委员会委员，中国和平统一促进会会长，中国法学会副会长。2000年任全国政协副主席，致公党中央主席，中国和平统一促进会会长，中国法学会副会长。2003年3月在全国政协十届一次会议上当选为第十届全国政协副主席。
第八届全国政协常务委员，第九届全国政协副主席。
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李光地（1642~1718年），字晋卿，号厚庵、榕村，安溪湖头人。清康熙九年（1670年）登进士第五名，官至直隶巡抚、吏部尚书、文渊阁大学士，是清朝杰出的政治家、思想家。他壮宦48年，操守清廉，鄞政恤民，育材举贤，黜墨击贫，保护善类，治绩显著。尤其是在平定福建耿精忠的判乱和台湾明郑政权起了关键性作用，为祖国的统一事业做出积极的贡献；又奉旨整治漳河、子牙河、永定河，平息水患，大兴水利，开创了古代治河的新篇章。他是位理学大师，并竭力向朝廷推荐朱子学，奉旨编纂《朱子全书》、《性理情义》、《周易析中》，成为清初复兴理学的中坚人物。他还十分注重科学技术的研究，在天文、地理、历法、数学、音韵、音乐、兵法、水利等诸多领域都卓有建树，而且在文学、诗歌创作也造诣很高，堪称是清代一位不可多得的大学问家。卒谥文贞，赠太子太傅，被雍正帝褒为“一代之完人”。其著述甚丰，共43种，后人编为《榕村全集》，存38种。
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王瑞璧(1904—1998年)，安溪县解放前最后一任县长，新加坡著名书法家、教育家。

•陈凤伍(1907—1933年)，海南省文昌人，中国工农红军闽南游击队第二支队支队长，革命烈士。

•陈沼涛(1917—2007年)，祖籍安溪县祥华乡，生于台北，成立财团法人陈沼涛文教基金会，热心家乡文教事民业。捐建沼涛中学、小学、图书馆。

•莫耶(1918—1986年)，女，原名陈淑媛、陈爰，笔名白冰、椰子、沙岛。安溪县金谷镇人，甘肃省文联副主席，著名作家，革命歌曲《延安颂》词作者。

•林梧桐(1918—2007年)，原籍安溪县蓬莱镇，全球杰出华人企业家，马来西亚云顶度假旅游胜地创始人，慈善家，雪兰莪安溪会馆会长。

•庄炎林(1921年— )，安溪县龙门镇人，第四届全国归国华侨联合会主席。

•李尚大(1920年—2008年)，安溪县湖头镇人，印尼雅加达安溪福利基金会主席，著名实业家、社会慈善家。热心家乡公益事业，捐建慈山学园 、慈*******中等。

•施金城(1925年— )，原籍安溪龙门镇，印尼实业家，新加坡安溪会馆名誉主席，香港安溪同乡会名誉会长。为家乡教育事业呕心沥血，捐建培文师范学校，被誉为安溪当代的“陈嘉庚”。

•李陆大(1926—2006年)，安溪县湖头人，新加坡著名实业家、慈善家。热心家乡公益事业，为中国扶贫事业作出巨大贡献。1996年，中国科学院紫金山天文台将1980年发现的“3609号”小行星命名为“李陆大星”。

•唐裕(1926年— )，祖籍安溪县蓬莱镇，新加坡华人实业家，著名侨领，杰出的社会活动家，世界安溪乡亲联谊会创会主席。

•王永庆(1916年—2008年)，祖籍安溪县长坑乡，全球杰出企业家，台湾第一大财团台塑集团董事长。在不足50年的时间内，创造惊人的“台塑”神话，被誉为“中国经营之神”。

•陈沼涛 (1917--2007.1.3)，民国6年（1917年）出生于台北，祖籍福建安溪县祥华乡珍山村。台湾财团法人陈沼涛文教基金会董事长，台湾地区著名的社会活动家、慈善家。他到台北市杭州南路创业，依据《陈氏族谱》记载的祖籍地之名成立珍山营造厂，开始涉及建筑业。陈沼涛对故土有着深厚的感情，依据《陈氏族谱》的记载，陈沼涛的祖先是安溪县祥华乡珍山村翰林世家。 1991年，已有75岁高龄的陈沼涛得知消后，毅然带领家人到安溪谒祖。回乡后，他深感家乡的发展急需人才，决心在家乡捐资兴学。他说：“不是我有钱，而是我有心。同根同源同血脉，隔山隔水不隔情”，“孩子们有书读是我毕生最大的心愿”。陈老先生先后捐资1800多万人民币，兴建了沼涛小学、沼涛图书馆等，极大地改变了安溪的文化教育面貌，结束安溪没有县级图书馆舍的历史。1994年10月，正值第二届“世界安溪乡亲联谊会”在安溪召开，陈老先生再次慷慨解囊，捐建沼涛中学。2003年，正值沼涛中学建校10周年校庆，88岁高龄的陈老先生，坚决要亲自参加庆典活动。在庆典大会上，陈老先生深情地说：“看到所种的小树长大了，结果了，非常高兴”。朴实无华的言语，道出了陈老先生对家乡学子的殷殷期望。如今，由陈老先生捐资兴建的沼涛小学是“福建省示范实验小学”，沼涛中学是省级“达标中学”，共培养出一万多名的学生；沼涛图书馆的藏书达8万多册，发挥着良好的社会效益，成为乡亲们汲取知识营养、开启智慧的殿堂。

•陈发树,1961年出生于福建安溪县祥华乡。新华都实业集团董事长、武夷山旅游股份副董事长、紫金矿业董事等。1987年在厦门经营日杂起家。1995年到福州开办“新华都百货”。2000年9月入股紫金矿业，目前持股20.19%，为第二大股东。2003年，陈发树介入房地产开发，并参股了筹备上市的武夷山旅游。2008年4月，新华都集团宣布正式聘请唐骏出任集团总裁，唐骏素有“打工皇帝”之称，此次加盟新华都集团，将获价值10亿元的股票期权。2009年5月7日，福建首富陈发树2.35亿美元接手青岛啤酒7％股权。

•高建平，福建安溪人，1976年7月参加工作，中GD员，大学学历，高级经 济师。现任福建省委候补委员，兴业银行党委书记、董事长。历任兴业银行办公室副总经理（主持工作）兼直属福州经济开发区办事处主任，兴业银行办公室总 经理，兴业银行上海分行筹建组组长，兴业银行行长助理兼上海分行行长，兴业银行党委委员、副行长兼上海分行行长，兴业银行党委副书记、副行长(主持工 作)，兴业银行党委书记、董事长、行长。

•张明法,1934年出生于缅甸仰光，祖籍安溪县蓬莱镇。香港实业家。5岁时，明法随父母返回家乡安溪蓬莱。没过多久，他与年迈的祖母相依为命。艰难的山区农家生活环境，造就他吃苦耐劳、自立自强的刚毅性格。无论是小 学、中学还是大学，他不仅学业优秀，还是出色的学生干部。1960年在江苏农学院(今扬州大学)毕业后，留校执教：1963年调往浙江农业大学，舌耕15 年。其间，曾任浙江省畜医院院长、浙江农大工会主席、浙江省政协委员，成为一位颇有建树和声望的畜医专家。他的科研成果“家畜针刺麻醉”获得第一届全国科 学大会奖。

•罗豪才, 男，汉族，1934年3月生，福建安溪人，致公党成员、中GD员，北京大学法律系毕业，大学学历，教授。第八届全国政协常务委员，第九届全国政协副主席。

•陈志坚,博士生导师。男，汉族，1966年1月出生于安溪县 长坑乡南斗村。1985年毕业于福建师大生物系。1986年8月赴美国纽约州立大学医学院攻读博士学位。1991年5月获美国纽约州立大学医学院生化博士 学位。1991年6月到美国圣地亚哥肿瘤研究所任博士后。1993年6月到美国波士顿肿瘤研究院任研究员。他潜心从事肿瘤研究工作。志坚于 1997年8月到美国德州大学西南医学研究中心任博士生导师，荣获美国政府卫生部科研基金奖、美国心脏学会奖等一系列奖项。他在世界一流刊物《细胞》、 《自然科学》、《遗传》等杂志上发表过多篇论文。他曾先后到日本、以色列、西欧、北京、上海、香港参加世界性科研座谈会。1999年9月到香港“世界生物 科学家大会”做学术报告。志坚教授在美国医学院从事肿瘤研究工作，是一位成就卓著的青年专家

•裴金佳,男，汉族，安溪县湖头镇人，1963年8月出生，1984年8月参加工作，中GD员，党校在职大学学历，助理会计师。 1982年9月至1984年7月在福建省集美财经学校财会专业学习；1984年8月起在厦门市财政局工作（期间：1985年9月至1988年6月参加厦门大学自学考试财经专业学习）；1990年12月起任厦门市开元区财政局副局长；1992年5月起任厦门市开元区财政局局长；1994年1月起任厦门市开元区副区长，兼财政局局长；1996年11月起任厦门市开元区委常委、副区长，兼财政局局长（1994年8月至1996年12月参加中央党校函授本科经济管理专业学习；1996年11月至1997年11月参加厦门大学经济系世界经济专业研究生课程进修班学习）；1999年1月起任厦门市开元区委副书记、区长；2003年9月在厦门“三区整合后”，任厦门市思明区区委书记。裴金佳在组织建设和培养年轻干部建设上表现突出，他对思明区软件园二期、同安工业集中区思明园、思明光电产业园、观音山国际商务营运中心这“三园一区”的建设有较大贡献。2006年5月31日，厦门市十二届人大常委会第二十七次会议通过审议，决定任命裴金佳为厦门市人民政府副市长。裴金佳现为厦门市现任最年轻的副市长，也是当前唯一一位上世纪60年代出生的副市长。

•李建国，福建省委委员，泉州市委副书记，泉州市人民政府副市长代市长。男，汉族，1952年8月生，安溪县湖头镇人。大学普通班学历。1969年1月参加中国人民解放军。1969年1月为江西省军区战士，班长，代理排长。1973年4月回乡劳动。1973年9月在厦门大学历史系学习。1976年8月为安溪县教育局师训班教员。1978年4月为安溪县委党校教员。1987年7月任长坑乡党委书记。1991年3月任安溪县委常委、宣传部部长。1993年10月任安溪县委常委，常务副县长。1994年1月任安溪县副县长。1995年4月任安溪县委副书记，县长。1996年5月任德化县委书记。1998年9月任南安市委榧恰?001年4月任泉州市委常委、政法委书记，南安市委书记。2001年9月任泉州市委常委、政法委书记。2002年5月任泉州市委常委，石狮市委书记，市长。2003年10月任泉州市委常委、石狮市委书记。2005年3月任泉州市委副书记、石狮市委书记。2005年6月任泉州市委副书记、晋江市委书记。2006年7月任漳州市委副书记，代市长。福建省委委员。2009年6月17日李建国调任泉州市委副书记、代市长。

陈海基，1954年9月生，福建安溪人魁斗镇人。1974年12月参加中国人民解放军。中央党校在职研究生学历。1995年1月任南安市委副书记，市长(其间：1996年9月至1998年9月在厦门大学经济所产业经济专业研究生课程班学习)。1998年4月任福建省委办公厅厅务会议成员、省委政策研究室副主任(其间：1999年9月至2000年1月在中央党校进修班学习；2000年9月至2003年7月在中央党校在职研究生班法学理论专业学习)。2001年9月当选福建省社会科学联合会副主席。2003年12月任福建省委副秘书长。2004年8月任福建省委机构编制委员会办公室主任。福建省委候补委员。

•柯希平,出生于安溪县蓬莱镇蓬溪村的柯希平能够成为一名成功的企业家， 是他多年奋斗的结果。1989年，柯希平从内地调入省乡镇企业供销公司厦门分公司时，公司正因管理不善、经营困难，处于严重亏损状态。柯希平担任总经理 后，进行了大胆而深入的改革，强化内部管理的同时，针对当时供销社关系少、门路窄、销售难的现状，身先士卒，踩着自行车，深入市场，一家一家的摸底调研。 很快，供销社改变了过去计划经济体制下闭门坐等的观念，根据市场需求组织货源供应。由于理顺了内外关系，建立了稳靠的贸易伙伴，厦门公司销售额逐年翻番， 到1993年已突破亿元大关，企业扭亏为盈，并接连几年被厦门市工商银行评为“AAA”级信用企业。

•陈泽峰 1969年，陈泽峰出生于福建省安溪县长坑乡玉南村，丰泉环保集团董事长，中国环保产业协会副会长；中华全国青年联合会委员； 福建省人民代表大会代表；福建省十大杰出青年；“中国十大杰出青年”提名奖；全国百名“公益之星”；中国优秀民营科技企业家；福州大学环境工程硕士研究生导师。 德国有全球第一的环保技术，中国有世界最大的环保市场，陈泽峰立足国内、走向国外，搭起了一座整合国内外资源的桥梁。上市给丰泉环保集团一个更为宽广的发展平台，也促进了丰泉的战略转变。资金雄厚了，技术力量更强了，陈泽峰的目光自然更远了，他说：“我们的目标是打造100亿的环保集团，不仅要做国内环保市场的‘领头羊’，还要做‘世界的清洁工’，在世界范围内做大型化项目、做高精尖技术，将公司打造成世界十大环保品牌之一。”

Ⅵ 福建省民政厅的内设机构

1、办公室
综合协调厅机关和直属事业单位工作，督促重大事项落实；承担厅机关文电、会务、机要、档案、政务公开、督查督办、政务协调、安全保密、来信来访和行政事务等工作；组织开展民政专题调研工作；承担民政信息管理和新闻宣传工作；统筹民政信息化建设。
2、政策法规处
组织起草民政工作地方性法规、政府规章，承担有关立法规划和协调工作；推进民政系统依法行政；承担有关规范性文件的合法性审核工作；组织开展民政系统法制宣传教育工作；指导、监督民政执法工作；承办有关行政复议、行政应诉工作。
3、计划财务处
拟订并组织实施民政事业发展规划；负责编制本部门资金预决算；指导、监督中央和省级财政拨付的民政事业资金管理；按规定管理本级福利彩票公益金；负责厅机关财务管理和政府采购工作；负责直属单位内部审计工作；负责全省民政统计工作。
4、民间组织管理局（民间组织执法监察局）
拟订社会团体、基金会、民办非企业单位登记管理的实施办法，承担依法进行登记管理和监察的责任；负责境外非政府组织驻闽机构的登记管理和监察；指导和监督各市、县（区）民间组织登记管理工作。
5、救灾处
拟订我省救灾工作政策；承办救灾组织协调工作；组织自然灾害救助应急体系建设；承办灾情核查、上报和发布工作；负责管理、分配及监督救灾款物；会同有关部门组织协调紧急转移安置灾民、灾民毁损房屋恢复重建补助和灾民生活救助；承办生活类救灾物资采购、储备、调运和分配、使用、管理工作；组织指导救灾捐赠；组织指导有关防灾减灾工作；牵头组织实施政策性农村住房保险。
6、社会救助处
牵头拟订并组织实施城乡社会救助体系建设规划和有关政策、标准；组织指导城乡居民最低生活保障、医疗救助、临时救助工作；组织指导农村五保供养、农村敬老院建设和管理工作；承办最低生活保障有关资金分配和监管工作；参与拟订住房、教育、司法等专项救助政策措施；承担全省社会救助信息管理工作。
7、优抚处
拟订现役军人、复员退伍军人、革命伤残人员、参战退役人员、烈军属等优抚对象的抚恤、优待、生活补助、医疗补助等的有关政策和标准并组织实施；负责因战因公致残的退役军人、人民警察、国家机关工作人员等伤残人员的残疾等级评定；承办烈士审核报批和褒扬工作；指导烈士纪念设施的建设和管理。
8、复员退伍军人和军队离退休干部安置办公室
组织指导军队退役士兵、转业士官、复员干部、离退休干部和无军籍退休退职职工的接收安置工作；拟订和协调落实有关安置政策；指导移交地方安置的军队离退休干部休养所的建设和管理；指导军用饮食供应站的建设和管理。
9、基层政权和社区建设处
拟订城乡基层群众自治建设和社区建设的政策措施并组织实施；指导村（居）民委员会民主选举、民主决策、民主管理和民主监督工作；研究提出推进基层民主政治建设的建议；指导社区服务体系建设。
10、区划地名处
指导和承办省内各级行政区域的设立、撤销、更名及政府驻地迁移的审核报批工作；指导全省地名管理工作；组织实施地名公共服务工程。
11、福利慈善处
拟订我省社会福利事业发展规划和政策并组织实施；负责社会福利机构的监督管理；指导老年人、孤儿和残疾人等特殊群体的基本生活权益保障工作；组织指导社会捐助工作；研究落实促进慈善事业发展的政策措施；参与研究省级留成福利彩票公益金的分配。
12、社会事务处
指导全省婚姻登记管理、儿童收养登记管理工作，受理涉外婚姻登记和涉外儿童收养登记；拟订殡葬管理政策，推行殡葬改革；负责殡葬执法监督；指导殡葬服务机构管理。
13、双拥共建工作办公室
贯彻落实拥军优属、拥政爱民的方针政策；牵头拟订我省双拥政策和法规；协调军地有关部门开展全省性双拥共建活动，组织指导各地开展创建“双拥模范城（县）”活动；组织开展双拥宣传，总结推广双拥工作经验；承担省双拥共建工作领导小组办公室的具体工作。
14、老区事务协调处
负责老区调研和宣传教育工作；协调办理革命遗址维护、老区认定和来信来访等老区事务；承担革命“五老”人员及遗孀的优待管理工作；联系省老区建设促进会。
15、老区建设发展处
拟订促进老区发展的政策措施和专项规划；组织协调老区扶建工作；按规定承担老区扶建专项资金的监管；负责老区发展和扶建情况统计分析。
16、人事处（社会工作处）
承担厅机关和直属单位的机构编制、人事管理、离退休干部等工作；承担民政科技管理和民政行业标准化工作；会同有关方面按规定拟订社会工作发展规划和相关政策；推进社会工作人才队伍建设和志愿者队伍建设。
机关党委
负责厅机关及在榕直属单位的党群工作。