上海儿童手拉手慈善基金会

❶ 手拉手的活动怎么提三个建议

1、每学期至少执教两次示范课，向被指导者传授教育活动组织技巧。

2、每内学期至少指导容被指导者两次公开课，做好点评。

3、帮助被指导者提高运用现代教育信息技术进行教学的能力。

4、每学期至少开展两次业务性研讨活动。

5、根据被指导者特点，提出一项必要的基本功方面的训练。

6、指导被指导者深入学习、研究新《纲要》及有关幼教理论，并落实到教育实践中。

7、每学期撰写一篇指导心得。

8、指导被指导者每学期撰写一篇教育论文或随笔。

9、虚心向指导者请教，主动请指导者检查，并及时汇报教育心得，以便听取指导。

10、每学期至少听两次指导者的示范课，并写出听课心得。

11、在指导者的帮助下不断提高运用现代教育信息技术进行教学的能力。

12、组织教育活动后及时写教育反思。

13、自觉完成指导者提出的技能专项训练。

14、根据指导者的要求深入学习、研究新《纲要》及有关幼教理论，并落实到教育实践中。

15、每学期撰写一篇学习心得。

16、在指导者指导下每学期撰写一篇教育论文或随笔，并能获县级以上奖励。

❷ 手拉手活动的介绍

“手拉手”互助活动开始于上世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关版部门共同发起，是引权导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。 城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。“手拉手”通过以交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、寄一本好的书报或文具、为小伙伴做一件好事、有条件的看望一次小伙伴等“五个一”具体活动，在全国少年儿童中广泛开展起来.

❸ 什么叫【手拉手】活动

“手拉手”互助活动开始于上世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发版起，是权引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。

城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。

“手拉手”通过以交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、寄一本好的书报或文具、为小伙伴做一件好事、有条件的看望一次小伙伴等“五个一”具体活动，在全国少年儿童中广泛开展起来。

(3)上海儿童手拉手慈善基金会扩展阅读：

功能

少先队是儿童社会化的重要阵地，“手拉手”不仅具体化、深化了这一功能，而且还进一步弥补了学校、家庭教育的某些不足：

第一，“手拉手”帮助孩子们去关注自我以外、身边以外的人和事，这在当今我国城市儿童“独生子女社会”条件下具有十分重要的意义。

第二，“手拉手”帮助孩子们在与不熟悉的世界和个人的交往中进一步认识客观事物，尤其是“关注”的实践使孩子们获得了更多的人生阅历和经验。

第三，帮助孩子们结交更多的朋友，让孩子在手拉手中领略世间万物。

❹ 上海市手拉手艺术团没有舞蹈基础会收吗

看年龄，小朋友的话软度不错节奏感还行就可以进，如果有一定年龄没有舞蹈基础，基本可以不用去试了

❺ 手拉手活动

三年级的时抄候，我们班在金袭堂县赵家村组织了“城乡孩子手拉手”的活动。
三烈小学学习环境简陋，生活条件困难。在这次活动中，我们走进课堂一起学习，融入到课间一起活动。精彩的文艺节目、精致的爱心联系卡将城市和农村学生的心紧紧系在了一起，我们用自己周末卖报纸挣的钱为他们购买了学习用具和体育用品，当场赠送给才认识的新朋友。三烈小学的孩子们也回赠了红薯、地瓜、橙子等具有当地特色的礼物，三烈小学魏校长还赠送给我们一面书有“心连心手拉手，友谊天长地久”的锦旗。

你自己再加一点就行了

❻ 手拉手是什么意思

“手拉手”互助活动开始于上世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有专关部门共同发起属，是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。
城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁，建立了感情融合的纽带。“手拉手”通过以交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、寄一本好的书报或文具、为小伙伴做一件好事、有条件的看望一次小伙伴等“五个一”具体活动，在全国少年儿童中广泛开展起来。
“手拉手”互助活动作为一项少年儿童广泛参与的实践教育活动，以特有的吸引力，引导少年儿童走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，使爱国主义、集体主义、社会主义的甘露滋润了少年儿童幼小的心灵；以特有的感召力，带动了辅导员、家长和学校之间的“手拉手”，把团结友爱、助人为乐的社会新风传到四面八方；以特有的凝聚力，构筑着中华民族面向未来的团结奋斗的钢铁长城，成为加强未成年人思想道德建设，对少年儿童进行社会主义荣辱观教育的重要载体。

❼ 手拉手都有哪些活动

“手拉手来”互助活动开始于自上世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起，是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。 城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。“手拉手”通过以交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、寄一本好的书报或文具、为小伙伴做一件好事、有条件的看望一次小伙伴等“五个一”具体活动，在全国少年儿童中广泛开展起来。

❽ 联合国儿童基金会的宗旨是什么

联合来国儿童基金会 (United Nations International Children's Fund -- UNICEF) 于1946年12月自11日成立。为联合国专门机构。其前身为联合国国际儿童紧急基金会，1953年改为现名，简称儿童基金会。总部设在纽约。

该基金会宗旨是帮助发展中国家儿童的保健、福利和教育等问题。基金会下设领导机构执行局，成员由经社理事会按地区分配和主要捐款国和受援国代表性原则选举产生，任期三年，原有执委会30名，1983年起扩大至41名，每年5月举行年会；秘书处负责处理日常事务，在各有关国家设有办事处，共有工作人员5022名。现任执行主任是美国前农业部长安·维尼曼 (Ann M. Veneman)，2005年任职。