教育发展基金会待遇

⑴ 国家教育基金会

关于进一步加强对企事业中小学领导的意见

【颁布单位】 国家教委 【颁布日期】 19870704 【实施日期】 19870704 【章名】 全文 国务院各部委及地方和军队所属企业、事业单位举办中小学（简称企
事业办学），是适应我国国情的一种办学形式，是社会主义教育事业的重
要组成部分。它直接面向交通、能源、工业、林区、垦区、军工生产和国
防科研等部门广大干部职工的子弟。１９８５年，全国企事业所办中小学
有近３万所，在校生近１０００万人，教职工８０多万。多年来，企事业
办学为发展我国基础教育、提高企事业劳动后备军素质、稳定干部职工队
伍作出了重要贡献。 党和政府一向重视企事业办学。《中华人民共和国宪法》、《义务教
育法》及中央、国务院有关文件都鼓励企事业举办各种教育事业，强调要
充分发挥企事业的办学积极性。长期以来，各部委、各级地方政府和军队
有关业务部门、教育部门以及各企事业单位，为加强对企事业办学的领导
做了大量工作，涌现出一批先进典型。但是，企事业办学在管理体制、师
资、经费和教学业务等方面仍然存在不少问题，直接影响着企事业办学的
质量和发展，影响着企事业干部职工子女教育、干部职工队伍稳定和企事
业的现代化建设。为了认真办好企事业中小学，全面贯彻党的教育方针，
不断提高教育质量，各有关部门还须进一步加强领导。为此，提出如下意
见： 一、切实加强领导 随着我国各项经济建设事业的发展，众多相对集中、自成系统的油田
、厂矿、铁道、林区、垦区、水电及军工生产和国防科研基地相继建成，
企事业办学日益发展。为了适应这种客观形势的需要，国务院有关部委教
育司（局），地方政府和军队有关业务部门、教育部门及企事业单位，必
须切实加强对企事业办学的领导。 国务院有关部委教育司（局），地方和军队各有关业务部门、教育部
门，各企事业单位，要牢固树立“教育必须为社会主义建设服务，社会主
义建设必须依靠教育”的思想，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学
方向，认真落实《中共中央关于教育体制改革的决定》、《义务教育法》
及国务院有关文件精神。企事业单位所办的中小学，实行办学单位为主、
地方教育部门为辅的领导体制。因此，企事业业务主管部门和地方教育部
门要密切配合，通力合作，共同加强对企事业所办学校的领导。国务院有
关部委、地方和军队有关业务部门，要进一步健全教育管理机构，加强对
企事业办学的宏观指导。有关企事业单位，要加强学校领导班子和教师队
伍的建设，选派热心教育事业并懂得教育规律的同志担任学校领导，尤其
要配好一二把手。要从实际出发，搞好办学的总体规划，保证办学经费，
并不断改善办学条件。各级地方教育部门要积极协助各企事业主管部门搞
好基础教育的发展规划、师资队伍建设、教学质量检查、教学业务指导及
其他工作，为发展企事业办学做出切实的努力。 二、加强师资队伍建设 师资问题是企事业办学的关键。目前，企事业中小学师资队伍数量不
足，质量较低且不稳定，初中和职业高中尤为突出。教师结构也不配套，
史、地、生、音、体、美、外语、政治等教师尤为缺乏。这种状况严重影
响了教育质量和学生的全面发展。 解决企事业办学的师资问题，当前仍应坚持以企事业部门自力更生为
主的原则。各部委、地方和军队各有关业务部门、各办学的企事业单位，
要通过内部调整、自培、委托代培、外部调入、社会招聘等多种渠道扩大
师资来源。首先，国务院各有关部委要认真办好现有的部属师范大专院校
、教育学院、中等师范学校和教师进修学校。部委所属的非师范性的大专
院校，每年应拨出一定数量的毕业生，分配到企事业中小学任教。此外，
也可酌情增设师资班。这是解决企事业中小学和中等职业学校师资的一条
重要途径。其次，各企事业中小学的主管单位，每年在向各部委申报师资
需求计划时，应同时报送地方政府。各级地方政府在规划培养本地区师资
时，应当把企事业中小学所需的师资列入规划。对老、少、边、山、穷地
区的企事业中小学，分配师资时应予以照顾。要鼓励大专院校、师范学校
毕业生到边远艰苦地区任教。此外，各企事业单位还要严格遵守中央、国
务院有关规定，保证师范毕业生到位，不得随意扣留师范毕业生做企事业
的行政干部，更不要任意抽调现有合格教师。要努力改善教师的待遇，提
高教师地位，稳定教师队伍。企事业中小学教师的工资、福利不应低于当
地教师的平均水平。要认真执行民办教师（含代课及以工代教教师）转公
办教师、教师家属农村户口转城镇户口等有关规定，努力解除教师的后顾
之忧，使之安心于教育岗位。各级地方教育部门，要关心、爱护当地企事
业中小学教师，把他们的培训、进修、考核、职务评定等项工作列入计划
，提供方便。所需经费由业务主管部门负责。企事业中小学教师应努力提
高自己的政治、业务水平，改革教学方法，关心爱护学生，教书育人，为
人师表。 三、增加办学经费，改善办学条件 目前，企事业中小学办学经费不足，办学条件差，尤其是亏损企业单
位更为困难。这种状况严重影响着企事业中小学的发展和教育质量的提高
，必须采取多种积极有效的措施，努力解决。 《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出，中央和地方不但要
使教育拨款的增长高于财政经常性收入的增长，而且要做到生均教育费用
逐步增长。这“两个增长”的原则精神，也适用于企事业举办的学校。为
了增加教育投资，改善办学条件，许多部委和企事业单位，除认真按中央
规定在企业营业外项目列支外，还在扩大企业自主权以后，在利润留成中
设立了教育科学基金，并按照国家的有关规定，制定了许多增加办学经费
、改善办学条件的具体措施。这些做法都收到了较好的效果。为更好地支
持企事业办学，各级地方政府和教育部门，应按国发〔１９８６〕５０号
文件的规定，将一定比例的教育费附加返还给企事业中小学。对亏损企业
单位，在返还时还应酌情给予适当照顾。各企事业单位要支持和帮助所属
学校开展勤工俭学，兴办校办工厂、农场，用其收入补充教育经费。对企
事业中小学在基建、购置教学仪器和教学设备等方面，应与地方中小学同
等对待，减免各种应减免的税收，不应按企事业生产性建设、生产性购置
对待，以利于企事业中小学改善办学条件。 四、认真解决分散企事业职工子弟的入学问题 各部委都有一些企事业或企事业所属的站、队、派出单位分散在全国
各地。这些企事业单位职工子弟不多，很难集中办学，只能到地方学校入
学。目前，一些地方学校在吸收这部分企事业职工子弟入学时，提出了一
些不合理的要求，使职工和企事业单位感到为难。今后，分散和流动性较
大的企事业单位职工子女，应由地方教育部门负责，按户籍就近到地方学
校入学。其收费标准，应严格执行地方政府统一规定，学校不得任意向企
事业单位要钱、要物、派劳务，更不得借故将企事业职工子女拒之门外。
有条件的企事业中小学，也要尽量吸收一部分当地居民子女入学。企事业
中小学毕业生报考地方学校，在录取条件上应与地方学校毕业生一视同仁
。 五、加强教研工作，切实提高教育质量 管理水平不高、教育质量差是当前企事业中小学存在的主要问题之一
。为了提高企事业办学的管理水平和教育质量，各企事业主管部门和学校
要加强教研机构，开展教研活动，不断探索企事业办学的特点、规律和企
事业职工子女的心理特征，充实教学设备，改进教学方法，全面提高教育
质量。国务院有关部委要注意总结推广这方面的先进经验。地方教育部门
对企事业中小学要在行政管理和教学业务上给予积极的支持和指导。在阅
读教育文件及资料、参加有关会议和教研活动等方面，要与地方学校一视
同仁，促使企事业所办学校与地方学校互相学习，共同提高。 六、扩大学校办学自主权 企事业所办的中小学不同于车间，管理学校不能简单地采取管理生产
的方式，必须尊重教育自身的特点和规律，充分调动和发挥学校领导和教
职工的积极性，给学校以较多的办学自主权，逐步实行校长负责制，增强
学校活力和责任感。办学主管部门要帮助学校搞好规划，完善规章制度，
坚持正确的办学方向，并在人力、物力、财力上给予积极的支持，不断改
善办学条件。对于学校干部的任用及教师的考核和聘用、招生录取、教学
教研等有关教学业务方面的工作，要尊重学校的意见，充分发挥校长和教
师的作用。企事业的领导同志，既要加强对学校的领导，又要防止统得过
多，管得过死，挫伤学校的积极性。 企事业办学是我国发展基础教育的一支重要力量。希望有关部委、地
方和军队主管业务部门以及地方教育部门切实加强对这项工作的领导，密
切合作，在实践中不断创造和总结经验，推动企事业办学的健康发展，并
努力使之办出特色。

⑵ 联合国儿童基金会工资怎么样

你要知道你是在该机构做什么级别的员工，一般普通的员工也就几千块。

⑶ 甘肃省老少边困地区教育发展基金会环境怎么样

甘肃省老少边困地区教育发展基金会是由甘肃省教育厅主管的省级基金会，由甘肃省民政厅注册登记，具有独立的法人资格，是甘肃省唯一一所以发展教育为宗旨的基金会。
甘肃省老少边困地区教育发展基金会聘请原甘肃省委书记李子奇、原甘肃省人大常委会主任许飞青、卢克俭，原甘肃省政协副主席杜大仕为名誉理事长，聘请原甘肃省人大常委会副主任胡慧娥，原甘肃省政协副主席崔正华为名誉副理事长，聘请原甘肃省人大常委会副主任柯茂盛、原甘肃省政协副主席韩正卿、原甘肃省高级人民法院院长郝洪涛、原甘肃省教委主任罗鸿福、原甘肃省文化厅厅长张炳玉、原甘肃省经委副主任刘长凯、原兰州市人大常委会主任刘炳武等为顾问。理事会由省内各有关方面领导、社会贤达和社会各界热心教育事业的各方面人士组成。
甘肃省老少边困地区教育发展基金会主要从事：募集资金，组织资助我省的贫困家庭学生完成学业，奖励对甘肃省教育改革和发展作出特殊贡献的单位和个人，举办各类培训班，培训和奖励青年教师和优秀教师，开展教学科研活动，接受国内外支持甘肃省教育事业的单位和个人提供的捐赠资金，开展国际合作，从事项目开发，举办各类教育实体，积极为甘肃的教育发展事业贡献力量。
基金会下设：普通教育工作委员会、职业教育工作委员会、民族教育工作委员会、教育实业发展中心、教育培训中心、少儿教育中心、办公室、募集部、项目部、信息联络部、策划部、财务部等工作部门。
教育是关于国家和民族发展的大事，也是关系亿万学生成长和家庭幸福的大事。改革开放以来，甘肃的教育事业虽然有了很大的发展，但同沿海发达地区相比，仍然十分落后，特别是老、少、边、困地区，尚有不少学生仍在十分简陋的房屋和窑洞中读书，还有些儿童因家境贫寒上不了学或面临缀学。因此需要社会各界伸出双手，积极支持甘肃的教育事业。
甘肃省老少边困地区教育发展基金会衷心希望各级政府部门、企事业单位、社会组织和国内外有识之士、社会贤达，把支持发展教育事业、助学济困看作是一项义不容辞的社会责任和政治责任，看作是一项应尽的社会义务。也恳切希望各级政府部门、企事业单位、社会组织和个人，都积极捐资捐物，关心下一代，支持教育事业。
伸出我们的双手，助学济困，奉献爱心。

⑷ 中国青少年发展基金会怎么样

简介：青基会成立于1989 年，主管部门为共青团中央委员会，青基会的原始基金为800 万元，来源于组织募捐的收入，自然人、法人或其他组织自愿捐赠，投资收益以及政府资助或拨款等。

⑸ 江苏大学京江学院新进教师一般工资多少啊

你可以参考这里：http://jjxy.ujs.e.cn/show.asp?newsid=3389
这是京江学院返聘退休教师的待遇：正高职称2200元/月、副高职称每月2000元/月、其他教师1800元/月。上课的课时工资另算。
一节课是26元，按你一周带10节课，那一个月40节，大概1000元。
新进教师没有其他收入的话月薪在4000元左右，加上年终奖年薪5w，其实高校的教学收入就这么高，其他的就要看你有没有博士学位，能不能拿到项目了。另外最近几年京江学院可能要脱离母体江苏大学了。

⑹ 有教育部课程教学研究所这个单位吗

没有教育部课程教学研究所这个单位。但是有教育部课程教材研究所这个单位。

根据教育部2017年12月27日发的《教育部关于设立课程教材研究所的通知》，为落实中央关于加强和改进教材工作的决策部署，搭建国家级高水平课程教材专业研究平台，做好课程教材建设专业支撑，根据中央机构编制委员会办公室有关批复，经部党组研究决定，设立课程教材研究所。

(6)教育发展基金会待遇扩展阅读：

教育部课程教材研究所的主要职责

组织开展课程教材建设重大理论和实践问题研究，为国家课程教材建设决策提供咨询服务，参与拟定国家课程设置方案和课程标准（教学基本要求），参与组织国家统编教材的编写和审查工作，参与国家课程实施和教材使用的培训、监测和评估，

为地方和学校课程教材建设提供咨询和服务，开展课程教材研究的国际交流与项目合作，承担国家教材委员会下设各专家委员会秘书处工作，开展教育部和有关部门委托的其他工作。

⑺ 上海复旦大学教育发展基金会怎么样

简介：上海复旦大学教育发展基金会是经上海市民政局批准，于2004年6月1日正版式注册成立的高教领权域的非营利性组织。基金会的宗旨是遵守宪法和法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，汇八方涓流，襄教育事业，支持和推动本市高等教育的长远建设和发展。

⑻ 青岛市四十人金融教育发展基金会怎么样

简介：中国金融四十人论坛（China Finance 40 Forum,CF40）成立于2008年4月，是中国最具影响力的非官方、非营利性金融专业智库平台，专注于经济金融领域的政策研究与交流。

⑼ 教育局、社会保险基金管理局、机关事务管理局哪个待遇更好一些

教育局管教育事务，社会保险管理局主要是管理社会保险工作，机关事务管理局管后勤事务，从实际作用上选择教育局>机关事务管理局>社会保险基金管理局。

⑽ 湖南弘慧教育发展基金会怎么样

简介：弘慧来教育发展基金会（英文自名：Wispring Ecation Development Foundation，以下简称"弘慧"）起源于2001年设立的“湖南省沅陵县一中赢帆奖学金”，2008年8月29日由张帆先生、黄飞燕女士及李少波先生共同发起设立。弘慧是一家经湖南省民政厅批准成立的教育类非公募基金会，致力于成为可以百年传承，具有持续创新能力的乡村教育公益组织。
注册资本：200万人民币