基金会幼儿园托儿所

Ⅰ 托儿所和幼儿园有什么不同

幼儿园，旧时称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

Ⅱ 托儿所跟幼儿园是一个意思吗

托儿所与幼儿园的区别--性质完全不一样:幼儿园是教育机构。托儿所不是
托儿所，是父母没空带，将孩子放在托儿所里，由托儿所的保姆带，并且孩子可以跟其它孩子一起玩。它不是教育机构。一般托儿所里的孩子在2-4岁
幼儿园是孩子接受初步教育的阶段，但不算义务教育。一般孩子在4-6岁。
性质完全不一样:幼儿园是教育机构。托儿所不是，如果期望我们的孩子有一个良好的起步，启蒙教育就一定要有一个规范的，好的幼儿园。。。

Ⅲ 开办托儿所需要什么条件

第一章总则
第一条为加强幼儿园、托儿所的管理，促进托幼事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律、法规，结合本市实际情况，制定本条例。
第二条本条例适用于本市行政区域内的幼儿园、托儿所。
第三条市、区(市)人民政府托幼工作领导机构，负责本行政区域内托幼事业的统筹、协调、指导。
青岛市教育行政部门是本市托幼管理的行政主管部门。
各区(市)教育行政部门负责本行政区域内的托幼管理工作。
卫生行政部门负责幼儿园、托儿所卫生保健业务的监督管理。
财政、物价、人事、机构编制、规划、建设、房产等行政部门及妇联组织，应当按照各自的职责协同做好托幼管理的有关工作。
第四条各级人民政府应当根据辖区内经济、社会发展状况，制定托幼事业发展规划。
第五条鼓励机关、企业、事业单位、社会团体、村(居)民委员会和公民个人，举办或捐资举办幼儿园、托儿所。
第六条对在托幼事业中做出显著成绩的单位或个人，由人民政府或教育行政部门予以表彰或奖励。
第二章设置与审批
第七条城市新区建设、旧城改造和农村村镇规划建设，应当按照规划管理的有关规定和幼儿园、托儿所的建设标准，规划建设配套的幼儿园、托儿所。配套建设的幼儿园、托儿所应当与其他工程同时设计、同时施工、同时交付使用。其建筑设计方案，应当征求教育行政部门的意见。
新区建设和旧城改造配套建设的幼儿园、托儿所，建设单位应当按照批准的设计图纸施工。竣工后，经验收合格，由人民政府组织招标举办幼儿园、托儿所，任何单位和个人不得改变其用途。
第八条举办幼儿园、托儿所应当具备下列条件：
(一)符合托幼事业发展规划；
(二)有固定的场所及配套设施；
(三)有相应的固定资产和流动资金；
(四)工作人员应当具备本条例第十四条规定的条件；
(五)符合国家有关法律、法规规定的其他条件。
第九条幼儿园、托儿所的场地和设施应当符合下列要求：
(一)园、所址应当设置在安全、无环境污染、不影响采光的地方；
(二)房舍及活动场地相对独立；确实不能独立的，必须有独立的出入通道和相应的安全防护设施；
(三)有幼儿活动室、卫生间、保健室、厨房、教师办公室等基本用房和户外活动场地；寄宿制幼儿园、托儿所应当配有每人一床的寝室及隔离室、浴室、工作人员值班室等基本用房；
(四)配备适合幼儿使用的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具及保证幼儿学习生活必需的其他设备和用品；
(五)按照规定的类别、数量配齐教具和玩具，并确保教具和玩具的安全、卫生。
幼儿园、托儿所围墙外十米范围内不得设置停车场、货场、垃圾站、集贸市场。

Ⅳ 早教中心与托儿所有什么区别

早教中心与托儿所有教育理念、教学活动的方式和服务对象三个区别：

一、教育理念不同

1、国外研究表明大脑在人出生后的几个月或几年的时间内会随着人的经历和外界刺激，继续发育。早教中心比较普遍的教学理念是立足于宝宝一生发展的教育，也就是在0~3岁大脑发展的敏感期，通过各种训练促进宝宝各方面的发展，为其一生打基础。

2、促进幼儿身心和谐发展是托儿所教育的最终目标，老师开展德、智、体、美教学，以儿童健康、儿童发展为目标，全面把握孩子在我们手中的宝贵时光，培养幼儿成为身体健康、习惯良好、活泼开朗、品德优良的新一代。

二、教学活动的方式不同

1、早教中心是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式，通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察儿童、了解儿童，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对儿童的发展进行干预。

2、托儿所的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。

三、服务对象不同

1、早教中心的主要服务对象是0-6岁孩子的父母和家人。

2、托儿所的主要服务对象是孩子。

Ⅳ 广州市荔湾区西关儿童福利基金会幼儿园怎么样

广州市荔湾区西关儿童福利基金会幼儿园，注册地址位于广州市中山八路周门街内43号。

广州市荔湾区西容关儿童福利基金会幼儿园的统一社会信用代码/注册号是12440103G34094507X，企业法人陈宛兰，目前企业处于注销状态。

广州市荔湾区西关儿童福利基金会幼儿园的经营范围是：为学龄前儿童提供保育和教育服务。

通过爱企查查看广州市荔湾区西关儿童福利基金会幼儿园更多信息和资讯。

Ⅵ 托儿所和幼儿园的区别

一、含义不同：

1、托儿所应是能让孩子们得到锻炼成长的环境，同时也让孩子们获得珍贵的友谊和回忆。

2、幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

二、作用不同：

1、托儿所用于专门照顾和培养婴幼儿生活能力的地方，也指公共场所中因父母不在而由受过训练的服务人员临时照顾孩子们的房间或地方。

2、幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

(6)基金会幼儿园托儿所扩展阅读：

幼儿园：旧时称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。第一个幼儿园是空想社会主义者欧文开办的，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。

在1873 年，德国人福禄贝尔在勃兰根堡提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由健康、社会、艺术、语言、科学等五大领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

Ⅶ 幼儿园和托儿所有什么区别

托儿所与幼儿园的区别--性质完全不一样：幼儿园是教育机构。托儿所不是 托儿所，是父母没空带，将孩子放在托儿所里，由托儿所的保姆带，并且孩子可以跟其它孩子一起玩。它不是教育机构。一般托儿所里的孩子在2－4岁 幼儿园是孩子接受初步教育的阶段，但不算义务教育。一般孩子在4－6岁。 性质完全不一样：幼儿园是教育机构。托儿所不是，如果期望我们的孩子有一个良好的起步，启蒙教育就一定要有一个规范的，好的幼儿园。。。

Ⅷ 托儿所收 最小的孩子多大哪里有正规的托儿所呢

越小价钱越高,最小的是一岁半

Ⅸ 幼儿园与托儿所的区别

性质完全不一样：幼儿园是教育机构。

托儿所不是，如果期望我们的孩子有一个良好的起步，启蒙教育就一定要有一个规范的，好的幼儿园。托儿所，是父母没空带，将孩子放在托儿所里，由托儿所的保姆带，并且孩子可以跟其它孩子一起玩。它不是教育机构。一般托儿所里的孩子在2－4岁 。幼儿园是孩子接受初步教育的阶段，但不算义务教育。一般孩子在4－6岁。

(9)基金会幼儿园托儿所扩展阅读：

托儿所是用于专门照顾和培养婴幼儿生活能力的地方，也指公共场所中因父母不在而由受过训练的服务人员临时照顾孩子们的房间或地方。托儿所应是能让孩子们得到锻炼成长的环境，同时也让孩子们获得珍贵的友谊和回忆。

托儿所是孩子开始集体生活的第一步，从熟悉的父母身边来到陌生的老师身边，从众星捧月到为寒月辉映的一颗无名小星星生活在众多曾经同为皓月的小朋友中间，从一切全凭依赖大人到自己独立思考处理一些事情，所有的变化，对于一个三岁的小孩子无疑是极大的考验。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

幼儿园：旧时称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。第一个幼儿园是空想社会主义者欧文开办的，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。在1873 年，德国人福禄培尔在勃兰根堡提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由健康、社会、艺术、语言、科学等五大领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校。”另外，幼儿园一年中举行的重要活动还有：幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。

选择合适的托儿所应该不仅仅考虑离家近，接送方便，还有其它重要因素需要纳入选择范围。一个好的托儿所应是专为孩子设计的，所以，家长有必要对托儿所的软硬件设施做一番评估，做出筛选，同时还要记住带孩子一起去考察，让他也参与对托儿所的选择，因为这种做法能使孩子高兴，喜爱上学。

首选：正规的托儿所

所谓正规的托儿所，就是经过有关部门核准，在安全、设施、场地、师资等方面有政府监督保障的托儿所。选择正规的托儿所可以避免许多麻烦，某种程度上也对孩子具有保障作用。因为，这种托儿所每年会接受定期的公共安全检查。家长考察时一定要特别注意该托儿所是否有核准证书，证书上的园址与实际地址是否相同，是否有过更改、不符、借用，或是违规使用楼层的情形。

二选：师资力量的强弱

由于孩子年龄还太小，因此要选择老师较多的托儿所。一般对于不满3周岁的孩子来说，平均每3-4个孩子就需要有一名老师来照顾，对于3岁以上的孩子，则平均每7-8个孩子就需要有一名老师。

老师对孩子的影响力是很大的。托儿所的老师的文化程度怎样，是否是从师范院校幼儿教育科系毕业，是否具有幼儿教育经验？一个好老师除了会爱孩子，还会懂得观察孩子，还会利用身边资源来教导孩子，帮助孩子。面对不同的孩子，能发现他们各有什么样的问题，需要什么样的帮助，会与家长一同讨论找出原因，提供多元的解决方法，并且制订出符合孩子气质与各项发展的期望和目标。

Ⅹ 多大的孩子可以上托儿所

一般两岁以上的孩子就可以上托儿所了。托儿所是孩子开始集体生活的第一步，从熟悉的父母身边来到陌生的老师身边，从众星捧月到为寒月辉映的一颗无名小星星生活在众多曾经同为皓月的小朋友中间，从一切全凭依赖大人到自己独立思考处理一些事情，所有的变化，对于一个小孩子无疑是极大的考验。

(10)基金会幼儿园托儿所扩展阅读：

《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第十五条 托幼机构应当严格按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》开展卫生保健工作。托幼机构卫生保健工作包括以下内容：

（一）根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯；

（二）为儿童提供合理的营养膳食，科学制订食谱，保证膳食平衡；

（三）制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增进儿童身心健康；

（四）建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。坚持晨检及全日健康观察，做好常见病的预防，发现问题及时处理；

（五）严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理,保证食品安全；

（六）协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种；

（七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。配合妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；

（八）建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生；

（九）制订健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动；

（十）做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作。